安徽教育科研

2024年33期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教... 展開

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大學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性智能干預(yù)的方法研究 摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)教育逐漸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)的能力。然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式已無(wú)法滿足學(xué)生個(gè)性化需求，大學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性不足。針對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性不足的相關(guān)問(wèn)題，本文通過(guò)探索利用人工智能等新興技術(shù)，提出了一...
紅色文化融入大思政課的價(jià)值意蘊(yùn)與路徑 摘要：紅色文化是大思政課教學(xué)的寶貴資源和生動(dòng)教材，只有深入挖掘紅色文化蘊(yùn)含的思想精華，才可引導(dǎo)青年學(xué)生厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格；只有深入挖掘紅色基因，才可把道理既講深，又講活，最終講透，才可使得青年學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自...
新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)培育學(xué)生建模意識(shí)的路徑探究 摘要：受新課標(biāo)教學(xué)理念的影響，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也在不斷發(fā)生變化，數(shù)學(xué)建模意識(shí)和建模能力對(duì)當(dāng)下高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義，高中數(shù)學(xué)建模思維意識(shí)展現(xiàn)了學(xué)生將理論和實(shí)踐相結(jié)合的新型教學(xué)思維方式。如何在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，有效地培育學(xué)生的建模...
基于學(xué)習(xí)價(jià)值工作崗位的彈性學(xué)徒制探究 摘要：當(dāng)前，學(xué)徒制實(shí)施存在工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)時(shí)間安排不夠科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠周全和師徒匹配不夠合理等諸多問(wèn)題，影響學(xué)徒制實(shí)施的效果?；趯W(xué)習(xí)價(jià)值工作崗位的彈性學(xué)徒制可以促進(jìn)校企深入合作，促進(jìn)教學(xué)以生為本，促進(jìn)教學(xué)手段、內(nèi)容改革。為此，需要積極探...
聾生手語(yǔ)與漢語(yǔ)的習(xí)得異同及對(duì)書面語(yǔ)表達(dá)教學(xué)的啟示 摘要：手語(yǔ)是聾人在自然狀態(tài)下出于生存需要和交際需求最先學(xué)習(xí)并掌握的“語(yǔ)言”，是他們的第一語(yǔ)言。聾人所在社會(huì)通行的其他有聲語(yǔ)言，如漢語(yǔ)，是他們習(xí)得手語(yǔ)之后才學(xué)習(xí)和使用的語(yǔ)言，屬于第二語(yǔ)言。實(shí)踐證明，聾校學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于手語(yǔ)，而且手語(yǔ)...

以學(xué)習(xí)者為中心的中職思政課全程多維增值評(píng)價(jià)體系實(shí)踐研究 摘要：中等職業(yè)學(xué)校思政課（以下簡(jiǎn)稱中職思政課）是職業(yè)教育改革的重點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要場(chǎng)域。但是，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果性評(píng)價(jià)，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及多維度的發(fā)展，很難完全看出學(xué)生的真實(shí)進(jìn)步和綜合素養(yǎng)...
淺析校企合作模式下學(xué)生培養(yǎng)問(wèn)題與解決對(duì)策 摘要：本文簡(jiǎn)要闡述了校企合作模式下職業(yè)教育存在的問(wèn)題：學(xué)生職業(yè)拓展與職業(yè)遷移能力不足、學(xué)生的主觀能動(dòng)性未得到充分發(fā)揮、忽視了對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的教育。同時(shí)提出了具體的解決對(duì)策，包含培養(yǎng)方式中的三能力遞進(jìn)培養(yǎng)、合理安排六學(xué)期和校企六對(duì)接原則；培養(yǎng)...
“非遺”視域下鳳陽(yáng)鳳畫在中職學(xué)校的繼承與創(chuàng)新研究 摘要：鳳陽(yáng)鳳畫作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展具有重要意義。鳳陽(yáng)鳳畫作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，融合了鳳陽(yáng)地區(qū)的民俗文化，具有獨(dú)特的審美價(jià)值和文化內(nèi)涵。本文旨在探討在中職學(xué)校中如何進(jìn)行鳳陽(yáng)鳳畫的傳承與創(chuàng)新，以促進(jìn)“非...
數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生心理健康和韌性的作用機(jī)制研究 摘要：為了研究青少年的心理健康問(wèn)題、韌性和數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系，本文通過(guò)數(shù)學(xué)傾向量表、兒童和青年韌性測(cè)量CYRM-R與優(yōu)勢(shì)和困難問(wèn)卷收集了700名青少年的數(shù)據(jù)，并通過(guò)SPSS和Pearson相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，心理健康問(wèn)題與韌性之間存在負(fù)相關(guān)，而數(shù)...
淺議如何提高機(jī)械制圖課程課堂教學(xué)的實(shí)效性 摘要：機(jī)械制圖是一門具有深厚學(xué)術(shù)內(nèi)涵、具有重大應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)課程，提高機(jī)械制圖課堂教學(xué)的實(shí)效，必須進(jìn)行機(jī)械制圖課程教學(xué)改革。為此，教師必須改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，讓自己的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地聯(lián)系在一起，同時(shí)更要增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高語(yǔ)言表達(dá)...
高職院校留學(xué)生培養(yǎng)的意義、困境與對(duì)策 摘要：培養(yǎng)來(lái)華留學(xué)生是我國(guó)職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”倡議的重要舉措和高質(zhì)量推進(jìn)“雙高”建設(shè)的重要途徑。然而，在留學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)際過(guò)程中，存在著頂層設(shè)計(jì)的碎片化、培養(yǎng)過(guò)程的隔離性以及機(jī)制不完善等各種問(wèn)題，嚴(yán)重限制了“一帶一路”倡議合作地區(qū)來(lái)華留學(xué)...
基于思政課一體化構(gòu)建高中政治教學(xué)評(píng)價(jià)體系的路徑探究 摘要：教學(xué)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人功能的重要路徑，科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)不僅對(duì)教師的教學(xué)起到重要的影響，而且對(duì)學(xué)生的發(fā)展也起到重要的引導(dǎo)作用。在大中小學(xué)思政課一體化視域下，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系是思政教學(xué)的重要一環(huán)，對(duì)提升思政課育人...
素養(yǎng)立意的政治學(xué)科分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)路徑 摘要：雖然政治學(xué)科核心素養(yǎng)提出來(lái)已經(jīng)有幾年了，一線教師在落實(shí)核心素養(yǎng)方面做了很多努力，但筆者在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，受紙筆評(píng)價(jià)方式的局限，學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)沒有得到充分的體現(xiàn)。這里面有很多原因，其中分析問(wèn)題的不規(guī)范性是重要一點(diǎn)。學(xué)生分析問(wèn)...
核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略 摘要：隨著新課改的縱深推進(jìn)，高中歷史課程教學(xué)也迎來(lái)了新的變化和機(jī)遇。《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》指出要貫徹落實(shí)對(duì)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培育，這對(duì)于現(xiàn)階段的教學(xué)工作而言無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)。高效課堂的構(gòu)建是應(yīng)對(duì)該變化的可靠舉措。本文圍繞高中...
新課標(biāo)背景下歷史地圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略 摘要：隨著新課標(biāo)的實(shí)施，高中歷史教學(xué)面臨深刻的變革，其中歷史地圖的有效應(yīng)用成為提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本文聚焦于探索歷史地圖在新課標(biāo)背景下的應(yīng)用策略，旨在通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的歷史思維和分析能力。文章系統(tǒng)地討論了合理選...
高中地理教學(xué)中創(chuàng)新素養(yǎng)提升的可行性研究 摘要：隨著信息社會(huì)高速發(fā)展，教育面臨著培育創(chuàng)新人才的艱巨任務(wù)。創(chuàng)新素養(yǎng)是創(chuàng)新人才必備的核心素養(yǎng)，高中地理教學(xué)中具有創(chuàng)新素養(yǎng)提升的廣闊空間。筆者查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)的概念和要素組成進(jìn)行了提煉分析，從地理學(xué)科的學(xué)科交叉性、情境真實(shí)性、核心素...
合肥市第九中學(xué)籃球課程教學(xué)現(xiàn)狀分析 摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是深受學(xué)生青睞的體育運(yùn)動(dòng)之一，有著獨(dú)特的教育意義。學(xué)校應(yīng)通過(guò)籃球教學(xué)，吸引青少年學(xué)生加入多姿多彩的體育活動(dòng)中。本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法等研究方法，對(duì)合肥市第九中學(xué)開展籃球教學(xué)的情況展開調(diào)查，提出促進(jìn)及推...
情境式教學(xué)法在貝多芬奏鳴曲教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：貝多芬作為西方古典音樂(lè)領(lǐng)域內(nèi)的巨匠，遺贈(zèng)后世一系列音樂(lè)珍品，這些杰作成為全球音樂(lè)教育的典范教材。教授、學(xué)習(xí)及完美演繹這些作品不僅是藝術(shù)追求，亦是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。因此，如何才能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，探索出高效的教學(xué)手段，是亟待解決的一個(gè)重要課題。本文...
美術(shù)教學(xué)中學(xué)科融跨性拓展實(shí)踐活動(dòng)的探索路徑與策略 摘要：在新時(shí)期的教育背景下，所有的課程不再是單一的知識(shí)體系，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)需要遷移，形成綜合的素養(yǎng)，美術(shù)學(xué)科尤其如此。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出學(xué)科融跨理念，強(qiáng)調(diào)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，將學(xué)科融跨真正落實(shí)到課堂教學(xué)中來(lái)，讓“美術(shù)課”不僅是一門...
學(xué)校教研創(chuàng)新的實(shí)踐研究 摘要：新課程實(shí)施以來(lái)，發(fā)現(xiàn)教師理念更新不足，對(duì)新教材鉆研不夠，參與教研形式單一，個(gè)體學(xué)習(xí)效果不明顯。為了進(jìn)一步強(qiáng)化集體力量，有效應(yīng)對(duì)“三新”背景下育人目標(biāo)導(dǎo)向新要求，需要學(xué)校老師們?cè)诩w備課活動(dòng)上尋變、求實(shí)、創(chuàng)新。本文基于教學(xué)管理實(shí)踐，提出...
康教結(jié)合策略在特殊學(xué)生行為干預(yù)中的應(yīng)用 摘要：培智學(xué)校低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，良好的行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成。塑造其良好的行為習(xí)慣，是低年級(jí)教師和班主任必須完成的重要任務(wù)。本文主要闡述在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用ABA（Applied Behavior Analysis，即應(yīng)用行為分析法）方法，結(jié)合其...
培智學(xué)校小學(xué)階段數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究 摘要：作為一門應(yīng)用類學(xué)科，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科以及人們的日常生活都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因此培智學(xué)校在小學(xué)階段開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)關(guān)注生活化教學(xué)策略的應(yīng)用，目的在于引導(dǎo)培智學(xué)校學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決真實(shí)問(wèn)題。但是考慮到培智學(xué)校學(xué)生的特殊性，因此...

基于移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的中職會(huì)計(jì)專業(yè)混合式教學(xué)模式探究 摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，移動(dòng)平臺(tái)在各行各業(yè)都成為應(yīng)用主流，教育行業(yè)也不例外?；旌鲜浇虒W(xué)模式逐漸人們認(rèn)可，其有著多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，是一種理論、資源、信息化整合的結(jié)果。中職學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，尤其在會(huì)計(jì)專業(yè)?；旌鲜浇虒W(xué)模式可...
運(yùn)用數(shù)字化傳感器多角度探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響及優(yōu)化建議 摘要：有關(guān)濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)中，傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)大多以相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少作為定性判斷依據(jù)。魯科版高中化學(xué)必修“探究化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”教學(xué)中，不同濃度的鹽酸與鎂片反應(yīng)，鹽酸濃度越大，產(chǎn)生的氣泡越少。本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用多種數(shù)字化傳感器從不...
基于深度學(xué)習(xí)的混融式教學(xué)模式構(gòu)建研究 摘要：當(dāng)前在線教學(xué)存在師生互動(dòng)不足與欠缺自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題，課堂教學(xué)則存在表面教學(xué)、表層教學(xué)和表演教學(xué)的問(wèn)題。本文研究基于深度學(xué)習(xí)的混融式教學(xué)模式構(gòu)建，就學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、師生對(duì)話、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，在時(shí)空與方式上進(jìn)行混融設(shè)計(jì)。以“常見天氣...
讀后續(xù)寫教學(xué)與智慧課堂的融合實(shí)踐探索 摘要：讀后續(xù)寫作為一種檢測(cè)學(xué)生閱讀能力和寫作技巧的有效手段，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，與智慧課堂能高效地融合，運(yùn)用于高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)中可極大地提高讀后續(xù)寫課堂的教學(xué)效率。通過(guò)在課前的智慧分層導(dǎo)學(xué)、課中的智慧分析和課后的智慧總結(jié)中運(yùn)用，能幫助...

普通高中學(xué)生生涯教育與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施困境與破解對(duì)策 摘要：高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與生涯教育政策均為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，二者在實(shí)施過(guò)程中存在應(yīng)然與實(shí)然的偏差，究其原因有政策指導(dǎo)模糊、學(xué)校執(zhí)行消極、師資力量薄弱、政策支持缺乏、家校社協(xié)同不足等幾方面。從明確指導(dǎo)政策、開發(fā)課程體系、建設(shè)師資隊(duì)伍、建立協(xié)同機(jī)...
“親子讀劇場(chǎng)”——幼兒閱讀和戲劇美育融合的實(shí)踐探索 摘要：閱讀的重要性不言而喻，幼兒時(shí)期是提高閱讀能力與培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵階段。本文以西北大學(xué)仲夏夢(mèng)戲劇美育工作室“親子讀劇場(chǎng)”的實(shí)踐為例，對(duì)幼兒閱讀和戲劇美育融合的學(xué)術(shù)邏輯進(jìn)行了論證，闡述了戲劇美育應(yīng)用于幼兒閱讀的價(jià)值體現(xiàn)，構(gòu)建了戲劇美育教育...
安徽省高職院校主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育研究 摘要：本文通過(guò)對(duì)安徽省高職院校大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，找出當(dāng)前高職學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感缺失的原因，并針對(duì)問(wèn)題提出了幾點(diǎn)強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感的建議，旨在提升安徽省高職院校學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)教育的認(rèn)同感。關(guān)鍵詞：立德樹...
案例教學(xué)法在高職經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與思考 摘要：高職經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其內(nèi)容是對(duì)歐美經(jīng)濟(jì)學(xué)的全面優(yōu)化和綜合，相對(duì)于《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》來(lái)說(shuō)，內(nèi)容要容易得多，但從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，效果卻并不是很好，很多同學(xué)都覺得內(nèi)容太抽象，而且很難理解。在授課教師看來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是一門綜合...
岳西縣茶文化研學(xué)旅游市場(chǎng)調(diào)查與產(chǎn)品開發(fā)研究 摘要：近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的深入，國(guó)家大力推動(dòng)研學(xué)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且已經(jīng)將研學(xué)旅游活動(dòng)納入中小學(xué)的必修課程。茶文化起源于中國(guó)，安徽省岳西縣是一個(gè)古老的茶區(qū)，茶文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這樣的背景下，岳西縣發(fā)展茶文化研學(xué)旅游有著廣闊的前景。本文采...
縣域中職學(xué)校食育開展現(xiàn)狀分析及策略初探 摘要：食育是指通過(guò)教育和宣傳，培養(yǎng)人們關(guān)注食品安全、營(yíng)養(yǎng)健康、食物文化等方面的意識(shí)和能力。加強(qiáng)食育是建設(shè)“健康中國(guó)”的必由之路，是實(shí)現(xiàn)“五育并舉”的重要保障，是培養(yǎng)健康合格公民的需要。而中國(guó)雖然飲食文化歷史悠久，但是食育仍處于長(zhǎng)風(fēng)浩蕩啟新程...
利用“巢文化”進(jìn)行中學(xué)生國(guó)防教育的實(shí)踐 摘要：在中學(xué)生國(guó)防教育的實(shí)踐中，充分利用鄉(xiāng)土文化，開展多種形式的國(guó)防教育實(shí)踐，對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育目標(biāo)，完善學(xué)校國(guó)防教育的課程體系、實(shí)踐活動(dòng)等具有非常重要的價(jià)值。挖掘“巢文化”中的國(guó)防教育基因，并將其運(yùn)用到學(xué)?！拔逵⑴e，融合育人”的實(shí)踐中，是...
GeoGebra融入智慧課堂教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：智慧課堂是信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)科教學(xué)融合下的新產(chǎn)物，區(qū)別于傳統(tǒng)課堂，具有情境性、功能性、互動(dòng)性特點(diǎn)。GeoGebra（動(dòng)態(tài)幾何畫板）是結(jié)合幾何、代數(shù)與微積分的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)軟件，具有兼容性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的特點(diǎn)，借助這一優(yōu)勢(shì)，將GeoGebra融入...
基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的高中地理大單元教學(xué)案例研究 摘要：研究培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力的大單元教學(xué)策略，能夠提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力。筆者以“環(huán)境與發(fā)展”為例，探討了如何基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)提升高中生的實(shí)踐能力，介紹了創(chuàng)設(shè)相關(guān)場(chǎng)景、采用探究式學(xué)習(xí)法、利用多媒體技術(shù)、基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)方式、組織合作學(xué)習(xí)以...
中師的辦學(xué)困境及轉(zhuǎn)型發(fā)展策略 摘要：中等師范學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱中師）百年發(fā)展歷程中對(duì)社會(huì)發(fā)展、基礎(chǔ)教育普及發(fā)揮重要作用。當(dāng)前其發(fā)展面臨生源減少、生源質(zhì)量差、專業(yè)結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。為優(yōu)化區(qū)域高校布局、阻斷貧困代際傳遞、修補(bǔ)地區(qū)幼兒教師缺口、延續(xù)中師師范性傳承，民族地區(qū)、貧困地區(qū)...
“五育融合”理念下公辦寄宿高中的德育工作一體化建設(shè)實(shí)踐研究 摘要：本文旨在探討公辦寄宿高中在“五育融合”理念下的德育工作一體化建設(shè)實(shí)踐。通過(guò)文獻(xiàn)綜述、案例分析和實(shí)地調(diào)研，筆者對(duì)德育工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入研究，并提出了相應(yīng)的策略和建議。研究發(fā)現(xiàn)，目前公辦寄宿高中的德育工作存在著師資不足、與其他學(xué)科和活動(dòng)...
紅色經(jīng)典　浸潤(rùn)紅心 摘要：紅色經(jīng)典作品經(jīng)過(guò)歲月的淘洗，歷久彌新。作品中記錄的革命英雄人物，身上無(wú)不閃耀著勇往直前、敢于挑戰(zhàn)、越挫越勇等光輝品質(zhì)。新時(shí)期的青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，對(duì)他們進(jìn)行高尚情操的培養(yǎng)、愛國(guó)情感的加強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)意志的鍛造，是教育的時(shí)代使...

包拯家訓(xùn)在現(xiàn)代家庭教育中的鏡鑒作用 摘要：包拯家訓(xùn)家風(fēng)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在傳承優(yōu)良家風(fēng)家教、涵養(yǎng)良好社會(huì)風(fēng)氣、厚植家國(guó)情懷等方面具有重要的社會(huì)教育意義。本文圍繞包拯廉政家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的鏡鑒作用，梳理包拯廉政家風(fēng)的核心要素和文化構(gòu)成，通過(guò)探析這一傳統(tǒng)家...
為有源頭活水來(lái) 摘要：新課改后，“立德樹人”“課程思政”成為新課標(biāo)重中之重的要求，給每位教師都帶來(lái)了不小的壓力?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，不少教師特別是非思政學(xué)科教師，對(duì)此認(rèn)識(shí)不夠深刻，思想上沒有引起足夠重視，或欠缺這方面的知識(shí)素材和理論素養(yǎng)，導(dǎo)致心有余而力不足，很是無(wú)...