高職院校留學(xué)生培養(yǎng)的意義、困境與對(duì)策

摘要：培養(yǎng)來(lái)華留學(xué)生是我國(guó)職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”倡議的重要舉措和高質(zhì)量推進(jìn)“雙高”建設(shè)的重要途徑。然而，在留學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)際過(guò)程中，存在著頂層設(shè)計(jì)的碎片化、培養(yǎng)過(guò)程的隔離性以及機(jī)制不完善等各種問(wèn)題，嚴(yán)重限制了“一帶一路”倡議合作地區(qū)來(lái)華留學(xué)學(xué)生的高質(zhì)量培養(yǎng)。本文主要研究當(dāng)前我國(guó)高職留學(xué)生培養(yǎng)的意義、遇到的困境并提出解決方案，旨在實(shí)現(xiàn)職教留學(xué)生教育的高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育走向國(guó)際舞臺(tái)。（剩余5003字）