高中地理教學中創(chuàng)新素養(yǎng)提升的可行性研究

摘要：隨著信息社會高速發(fā)展，教育面臨著培育創(chuàng)新人才的艱巨任務(wù)。創(chuàng)新素養(yǎng)是創(chuàng)新人才必備的核心素養(yǎng)，高中地理教學中具有創(chuàng)新素養(yǎng)提升的廣闊空間。筆者查閱相關(guān)文獻，對創(chuàng)新素養(yǎng)的概念和要素組成進行了提煉分析，從地理學科的學科交叉性、情境真實性、核心素養(yǎng)、評價體系等角度入手，對高中地理教學中創(chuàng)新素養(yǎng)的提升路徑進行探究，并結(jié)合實際教學效果給出一定的實際操作策略，讓學生的創(chuàng)新素養(yǎng)在高中地理課堂中得到提升。（剩余5033字）