以學習者為中心的中職思政課全程多維增值評價體系實踐研究

打開文本圖片集

摘要：中等職業(yè)學校思政課（以下簡稱中職思政課）是職業(yè)教育改革的重點，是對學生進行正確價值觀、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的重要場域。但是，傳統(tǒng)的評價方法過于強調結果性評價，忽略了學生的學習過程以及多維度的發(fā)展，很難完全看出學生的真實進步和綜合素養(yǎng)。建立以學生為主體的全過程多維度增值評價體系，能更好地滿足新時期教育發(fā)展的需要，既可以提高學生的學習積極性，又可以使學生的知識、能力和態(tài)度得到全面發(fā)展。（剩余5472字）