考試周刊

2024年35期

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《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國... 展開

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體驗式研訓模式助力鄉(xiāng)村幼兒教師觀察能力提升策略探究 摘要：在幼兒園教育深化發(fā)展的過程中，幼兒教師自身的專業(yè)發(fā)展發(fā)揮著重要的保障作用。體驗式研訓模式作為一種強調(diào)實踐與體驗的研訓方式，非常重視研訓活動與教師自身教學實踐的結(jié)合。因此，在進一步提升鄉(xiāng)村幼兒教師觀察能力、幼兒動態(tài)發(fā)展指導能力的過程中...
小學科學跨學科項目式學習設計與實踐研究 摘要：自從2021年“雙減”政策實施以來，學生作業(yè)量和完成時長大幅度降低。學生作業(yè)壓力減小，有了更多的課外時間，如何豐富學生課余時間成為教育領域面臨的新挑戰(zhàn)。與此同時，新課標也提出以“設立跨學科學習、組織主題教育、加強各學科聯(lián)系”為目標的...
弘揚中華民族共同體意識的教學實踐與方法探索 摘要：文章深入探討了高中政治教學中弘揚中華民族共同體意識的必要性、教學實踐與方法，在當前全球化和社會多元化背景下，強化青年一代對中華民族共同體意識的認同顯得尤為重要。文章首先剖析了中華民族共同體意識的內(nèi)涵與意義，指出其對增強社會凝聚力、提...
高中散文教學的審美困境與突破策略探究 摘要：文章旨在探究高中散文教學審美教育的意義、困境以及突破策略。首先，探討了散文教學在審美教育領域的核心地位，以及它如何助力學生的個性和情感成長。接著，確定散文教學中存在的幾大困境，主要是教育體系、教材內(nèi)容、學生興趣和教師能力面臨的挑戰(zhàn)。...
基于項目式學習的高中通用技術大單元教學設計與實踐應用 摘要：當前新課程教育改革背景下強調(diào)學生綜合能力的發(fā)展，這是因為簡單的知識灌輸無法滿足社會迅速演變和職業(yè)生涯中的廣泛需求。隨著全球化趨勢和技術的發(fā)展，工作與生活的模式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。學生不僅要有扎實的學術基礎，同時也需要具備如解決問題、創(chuàng)造性...
核心素養(yǎng)背景下高中音樂單元學歷案研究與實踐 摘要：在我國大力提倡五育并舉的今天，高中音樂學科核心素養(yǎng)為以下三點：審美感知、藝術表現(xiàn)、文化理解。單元學歷案的實踐里，涵蓋學生大單元的學習任務，學習目的貫穿整個過程體系。開展教材研究，確定單元主題；圍繞大觀念，布局學習任務；以學生為主體，...
新高考背景下如何通過考試評價學生的科學探究應用能力 摘要：隨著當前教育教學改革的逐步推進，對高中階段物理學科的要求有了全面提升，如何才能在新高考背景之下切實提升學生的核心素養(yǎng)，提升學生的科學探究能力，并依托于考試進行評價成為教師所需思考的關鍵。為此，教師應該加深對考試評價的理解，并對考試內(nèi)...

文體視角下初中語文微寫作教學研究 摘要：從文體視角看，初中語文教師開展微寫作教學的過程中，要注意結(jié)合不同的文體實施針對性的寫作訓練，引發(fā)學生對微寫作內(nèi)容的思考和探究，使學生能掌握不同文體微寫作的技巧和方法，全面提高綜合性的寫作素養(yǎng)。文章從文體視角入手，重點針對初中語文微寫...
“生本”口語交際課堂教學分析 摘要：口語交際是小學語文教學的重要組成部分，“生本”口語交際活動的組織，要落實課標要求，從以往口語交際課堂教學存在的問題入手，結(jié)合部編版語文教材口語交際素材安排特征，明確不同年級段課堂側(cè)重點。以學生學情為出發(fā)點，設定“生本”課堂目標，同時...
小學語文教學中滲透德育的策略研究 摘要：在小學語文教學中，德育的重要性不容忽視。文章深入探討了小學語文教學中的德育元素，包括愛國主義教育、理想主義教育、道德品質(zhì)教育以及思想情感教育等。為了更好地滲透德育，教師應優(yōu)化課堂設計、豐富教學手段、培養(yǎng)學生的閱讀習慣、開展實踐活動、...
名著閱讀跨學科學習任務群路徑探究 摘要：課標中占據(jù)重要位置的跨學科學習在語文教學一線實施有諸多困難，它的周期長與綜合性給實施操作帶來了許多挑戰(zhàn)。文章以八年級上冊名著閱讀跨學科學習“經(jīng)典在線·跟斯諾賞紅星”為例，探究任務群如何在初中語文名著閱讀的跨學科學習的教學中...
學習任務群在高中語文教學中的設計與實施研究 摘要：學習任務群作為一種新的教學概念，不僅改善了傳統(tǒng)教學中的框架問題，還能進一步提高其學習效益，增進交互體驗?？紤]其概念仍處在探索階段，難免會遇到一些問題，如創(chuàng)新力度不足、內(nèi)容整合不夠、任務意識不強等，這就需要教師在其設計與應用過程中，認...
傳統(tǒng)文化與中學文言文教學的融合探究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的寶貴精神財富，對培養(yǎng)學生的文化自信心和國家認同感具有不可忽視的重要作用。然而，在中學文言文教學中，學生對傳統(tǒng)文化的理解往往停留在表面知識，難以領悟其中的深刻思想內(nèi)涵。文章探討如何更好地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
小學語文教材中的閱讀理解題型研究及答題技巧 摘要：閱讀理解是小學語文教學的重要組成部分，對學生語文素養(yǎng)的提高具有重要意義。文章以小學語文教材中的閱讀理解題型為研究對象，通過對不同年級教材中閱讀理解題型的分析和歸納，探討了小學語文閱讀理解題型的特點和答題技巧。研究發(fā)現(xiàn)，小學語文教材中...

巧用“錯誤資源”構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂研究 摘要：“錯誤資源”是學生在學習學科知識期間受多種因素影響而出現(xiàn)的錯誤，是課堂教學成果的真實反饋，作為一種極為有效的教育資源，在教育教學體系中占據(jù)的地位至關重要，一直以來都受到教育工作者的關注與重視。構(gòu)建高效課堂是諸多教育工作者的最高追求目...
立德樹人背景下初中數(shù)學課堂教學創(chuàng)新策略研究 摘要：在立德樹人的教育理念下，初中數(shù)學教學的意義變得更加重要而豐富。除了傳授數(shù)學知識和技能外，數(shù)學教學需要培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和社會責任感。在立德樹人的教育理念下，初中數(shù)學教學的目標需要更加全面。除了學科知識和技能的掌握外，還應包...
核心素養(yǎng)下高中數(shù)學概念教學方法研究 摘要：高中在學生的整個學習階段中是非常重要的，這一階段對學生今后的成長與發(fā)展也會產(chǎn)生很大的影響，故社會大眾非常關心該階段的教學。對此，高中階段的教學，特別是數(shù)學教學應得到廣大教師的高度重視。概念教學在高中數(shù)學教學中占據(jù)著重要位置，學生對這...
基于大概念的小學數(shù)學單元整體教學設計與實踐研究 摘要：小學階段本身就是培養(yǎng)學生學習習慣、促進學生認知能力提升優(yōu)化的關鍵時期，以往在教學過程中老師更加關注于給學生進行理論知識的灌輸，數(shù)學學科有著較大的學習難度，學生在學習中的邏輯思維能力會直接影響到他們對知識的理解程度，然而以往老師的教學...
以結(jié)構(gòu)化教學促進深度學習 摘要：數(shù)學作為一門具有一定抽象性的學科，與學生的日常生活有著緊密的聯(lián)系。文章主要以結(jié)構(gòu)化教學促進深度學習為重點進行闡述，首先對深度學習的內(nèi)涵進行分析，其次闡述實施小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學中的一條主線、兩個維度、三個視角，最后從知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，奠...
小學分數(shù)乘除法應用題教學問題與應對策略研究 摘要：文章旨在探討小學分數(shù)乘除法應用題教學中的問題與策略。先介紹了小學分數(shù)乘除法的基本概念和困難點，并分析學生在理解和解決應用題時所面臨的挑戰(zhàn)，針對這些問題隨后提出解決策略，包括激發(fā)學生興趣、引導概念建立、提供多樣化練習和培養(yǎng)學生解決實際...
小學數(shù)學數(shù)形結(jié)合思想滲透方法探究 摘要：在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)形結(jié)合思想對培養(yǎng)學生的學習能力、強化學生的知識理解都起著至關重要的作用，文章將目光集中于此，主要討論了在小學數(shù)學中滲透數(shù)形結(jié)合思想的意義，分析了小學數(shù)學教學的現(xiàn)存問題，闡述了教師應當如何對教學做出優(yōu)化，進而更好...
深度學習視域下小學數(shù)學大單元教學探究 摘要：學習淺表化、知識碎片化是影響小學生數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展的主要因素。鑒于此，教師可采取“聚焦主題觀念，整合教學內(nèi)容；創(chuàng)設真實情境，銜接學習任務；依托多元評價，達成教學目標”等策略，開展深度學習視域下的大單元教學，讓學生在大觀念的引領下，在...

高中英語閱讀教學中語篇分析教學法的應用研究 摘要：高中英語閱讀教學中，語篇分析涵蓋語境分析、語篇結(jié)構(gòu)分析等基本內(nèi)容。當前，普通高中英語閱讀存在以講授為主、教學內(nèi)容側(cè)重于微觀分析、學生自主性不強等問題。語篇分析教學法在高中英語閱讀教學中的應用，要求教師通過宏觀與微觀分析整合的方式引領...
新課標背景下初中英語教學中智慧課堂構(gòu)建策略研究 摘要：隨著我國綜合實力的不斷增強，科學技術的顯著進步，社會各方面向現(xiàn)代化、智能化邁進，其中教育尤為突出。初中英語智慧課堂的建設需要教師和學生之間緊密合作，智慧課堂的構(gòu)建是教師智力與情商的結(jié)合、碰撞產(chǎn)生的火花?！读x務教育英語課程標準（202...
深度學習視域下小學英語單元教學研究 摘要：基于深度學習的小學英語單元教學符合核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基本要求，體現(xiàn)了生本教育理念，有助于提升課堂教學的整體性和參與性。教師需要主動總結(jié)經(jīng)驗教訓，整體設計教學方案，科學定位高階教學目標，全面踐行以生為本的教育理念。讓學生能夠全身心參與小學...

高中生物學課堂教學中科學思維培養(yǎng)策略探究 摘要：高中生物學學科基本性質(zhì)與教學要求具有特殊性，教師在組織課堂教學期間，應積極創(chuàng)新教授理念，按照學生探究能力和邏輯思維，探尋合理的教學策略，確保學生在學習中能夠有效強化科學思維，為今后學習發(fā)展創(chuàng)造良好條件。文章首先闡述了科學思維的含義，...
高中化學生活化教學策略研究 摘要：隨著社會科技的飛速發(fā)展，高中化學教育的目標不僅僅是傳授抽象的知識，更需要培養(yǎng)學生在實際生活中靈活運用化學知識的能力。文章旨在深入探討高中化學生活化教學策略，強調(diào)將課堂知識與日常生活有機融合，以增強學生對化學知識的實際應用和理解。在分...
淺析高中物理教學中合作學習模式的運用 摘要：高中物理領域合作學習模式的研究日益興盛。文章基于理論研究，對合作學習的定義、原理以及與構(gòu)建主義教育理論的關聯(lián)進行了深度剖析，該理論在高中物理教學領域的應用價值已得到充分揭示。隨后，針對高中物理教學，我們對合作學習的實際運用進行了深度...

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中政治分層教學路徑研究 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展為教育教學工作的開展提供了諸多便利，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術與分層教學的融合能夠推進課程改革的進程，為教育教學工作注入生機與活力。高中政治教師需要緊跟時代發(fā)展的浪潮，反思以往教學的疏漏，重視分層教學...
高中思想政治課程中時事政治主題教學策略研究 摘要：文章闡述了高中思想政治課程教學中開展時事政治主題教學的意義，可拓寬學生的認知視野，豐富學生的政治素養(yǎng)，還能豐富課程教學內(nèi)容，讓思想政治課程更有吸引力。文章還研究了時事政治主題教學的有效策略，包括統(tǒng)籌規(guī)劃、多角度引導、引入互動教學以及...
初中道德與法治復習課中有效開展小組合作學習的方法探究 摘要：文章簡要介紹了小組合作學習的組隊教學方法，給出了小組合作學習融合于初中道德與法治教學復習體系的可行方法：增加師生互動、開發(fā)多樣性的組隊合作學習活動、建立完整的復習合作學習機制、創(chuàng)建各類聯(lián)合教學體系等，以此有效利用小組合作學習法，切實...
初中道德與法治大單元教學對策探究 摘要：初中道德與法治課程是初中德育的第一門課，在大單元教學模式中，進行深度學習，對提高學生的綜合素質(zhì)具有十分重要的作用，所以要給予足夠的關注。教師在進行道德與法治的教學時，要順應時代發(fā)展的潮流，進行教育方式的改革，并結(jié)合學生的實際特征，探...
單元整體教學下初中歷史課堂情境創(chuàng)設探究 摘要：單元整體教學作為一種全新的教學模式，不僅強調(diào)學生對知識的系統(tǒng)性理解，更注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。在單元整體教學中，情境創(chuàng)設是一種有效的教學策略，有利于激發(fā)學生的學習興趣，從而提高學習效果。文章從單元整體教學的概念和特點、情境創(chuàng)設的重要...
基于大單元教學的初中道德與法治課教學實踐分析 摘要：在新時代教育改革的背景下，大單元教學作為一種革新性的教學模式，以其整體性和連貫性的設計理念，為初中道德與法治課程注入了新的活力。文章旨在探討大單元教學在這一課程中的實際應用，全面分析其對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深遠意義，具體實施過程中面臨...
淺析思維導圖在高中地理教學中的應用 摘要：在新課程改革不斷深入的背景下，高中地理教學工作開始注重采用多樣化的教學手段，地理學科具有抽象、系統(tǒng)的特點，所以在后續(xù)教學工作中應發(fā)揮出思維導圖的利用優(yōu)勢，幫助學生構(gòu)建完善的知識框架，從而提升地理學習效率。因此，文章將圍繞思維導圖在高...