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摘 要：“錯誤資源”是學生在學習學科知識期間受多種因素影響而出現(xiàn)的錯誤，是課堂教學成果的真實反饋，作為一種極為有效的教育資源，在教育教學體系中占據(jù)的地位至關重要，一直以來都受到教育工作者的關注與重視。構建高效課堂是諸多教育工作者的最高追求目標，與學科教學的最終質量存在極為密切的聯(lián)系，關乎課程教學體系的完善。（剩余9195字）
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巧用“錯誤資源”構建小學數(shù)學高效課堂研究
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