單元整體教學(xué)下初中歷史課堂情境創(chuàng)設(shè)探究

摘 要：?jiǎn)卧w教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性理解，更注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在單元整體教學(xué)中，情境創(chuàng)設(shè)是一種有效的教學(xué)策略，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。文章從單元整體教學(xué)的概念和特點(diǎn)、情境創(chuàng)設(shè)的重要性出發(fā)，分析初中歷史課堂情境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題，并就情境的選擇與設(shè)計(jì)、實(shí)施方式、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面提出了相應(yīng)的策略，旨在為初中歷史教學(xué)單元整體教學(xué)下的情境創(chuàng)設(shè)提供理論支持和實(shí)踐路徑。（剩余6204字）