體驗(yàn)式研訓(xùn)模式助力鄉(xiāng)村幼兒教師觀察能力提升策略探究

——以戶外自主游戲“花店”為例

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：在幼兒園教育深化發(fā)展的過(guò)程中，幼兒教師自身的專業(yè)發(fā)展發(fā)揮著重要的保障作用。體驗(yàn)式研訓(xùn)模式作為一種強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與體驗(yàn)的研訓(xùn)方式，非常重視研訓(xùn)活動(dòng)與教師自身教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。因此，在進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村幼兒教師觀察能力、幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展指導(dǎo)能力的過(guò)程中，應(yīng)積極地進(jìn)行體驗(yàn)式研訓(xùn)模式的認(rèn)知以及實(shí)踐性的探究，使鄉(xiāng)村幼兒教師能結(jié)合體驗(yàn)、實(shí)踐、交流、反思等環(huán)節(jié)，積累優(yōu)秀觀察經(jīng)驗(yàn)、形成系統(tǒng)化的觀察能力，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用、知行合一。（剩余5855字）