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以結構化教學促進深度學習

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摘 要：數(shù)學作為一門具有一定抽象性的學科，與學生的日常生活有著緊密的聯(lián)系。文章主要以結構化教學促進深度學習為重點進行闡述，首先對深度學習的內涵進行分析，其次闡述實施小學數(shù)學結構化教學中的一條主線、兩個維度、三個視角，最后從知識內容結構化，奠定深度學習基礎；設計結構化問題，調動學生深度思考；完善結構化課堂組織，構建小學高效課堂；結合情境重構生態(tài)，推進思維結構化發(fā)展等幾個方面深入說明并探討。（剩余5934字）

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