“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中政治分層教學(xué)路徑研究

摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為教育教學(xué)工作的開展提供了諸多便利，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與分層教學(xué)的融合能夠推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，為教育教學(xué)工作注入生機(jī)與活力。高中政治教師需要緊跟時(shí)代發(fā)展的浪潮，反思以往教學(xué)的疏漏，重視分層教學(xué)的開展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情劃分層次，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)貫徹落實(shí)因材施教，在課堂中組織多樣化的探究活動(dòng)，發(fā)揮分層教學(xué)的優(yōu)勢(shì)滿足不同程度學(xué)生的發(fā)展需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性并激發(fā)學(xué)生的潛力，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)引入多種教學(xué)手段，合理分層開展差異化的指導(dǎo)，讓學(xué)生感知政治學(xué)科的樂趣所在，為后續(xù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5717字）