考試周刊

2023年17期

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《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)... 展開

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合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討 摘要：在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)人才的要求，不僅是具備專業(yè)的知識(shí)，還需要可以熟練應(yīng)用基礎(chǔ)信息技術(shù)，因此，在初中階段信息技術(shù)的教學(xué)工作尤為重要。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，通常是以教師的知識(shí)講解為主，該種教學(xué)模式現(xiàn)已無(wú)法滿足學(xué)生的實(shí)際需...
STEAM理念在小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)中的實(shí)踐策略研究 作者簡(jiǎn)介：曹永鋒（1970～），男，漢族，浙江蕭山人，浙江省杭州市蕭山區(qū)浦陽(yáng)鎮(zhèn)徑游中心小學(xué)，研究方向：小學(xué)科學(xué)教學(xué)與研究。摘要：STEAM理念是科學(xué)教育改革的指引，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是科學(xué)課程的重要組織方式。在STEAM理念的指引下，教師組織開...
核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)境脈式教學(xué)創(chuàng)新策略研究 課題項(xiàng)目：文章系泉州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃（第一批）立項(xiàng)課題“指向化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的境脈式教學(xué)研究”（課題編號(hào)：QG1451-135）的階段性研究成果。作者簡(jiǎn)介：王培烽（1980～），女，漢族，福建泉州人，泉州第十七中學(xué)，研究方向：教育實(shí)踐...

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 作者簡(jiǎn)介：陳明忠（1974～），男，漢族，福建漳州人，福建省漳州市龍海區(qū)紫泥中心小學(xué)，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文。摘要：在新課改逐漸推進(jìn)的背景下，學(xué)校對(duì)課堂授課質(zhì)量提高了要求，尤其是語(yǔ)文科目，需要將素質(zhì)教育作為主要的教學(xué)目標(biāo)。由此，合作學(xué)習(xí)的教...
鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究 作者簡(jiǎn)介：何艷雙（1964～），男，漢族，貴州遵義人，貴州省遵義市播州區(qū)西坪鎮(zhèn)中心學(xué)校，研究方向，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。摘要：隨著“雙減”政策的落地，鄉(xiāng)村小學(xué)為了減輕學(xué)生的考試壓力、課業(yè)壓力不斷努力，探索增效減負(fù)的策略，保證農(nóng)村學(xué)生有充足的...
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文大單元教學(xué)實(shí)踐策略研究 作者簡(jiǎn)介：李尤華（1979～），男，漢族，貴州遵義人，貴州省遵義市播州區(qū)尚嵇鎮(zhèn)新華小學(xué)，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文。摘要：依據(jù)《全國(guó)中學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行評(píng)析，發(fā)現(xiàn)教師過(guò)度追逐教學(xué)熱點(diǎn)，導(dǎo)致大單元教...
核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略探究 作者簡(jiǎn)介：王（1977～），男，漢族，甘肅山丹人，甘肅省金昌市第五中學(xué)，研究方向：初中語(yǔ)文。摘要：新課改背景下，初中語(yǔ)文課程教學(xué)改革工作不斷深入，核心素養(yǎng)教育理念深入人心。需要注意的是，核心素養(yǎng)教育理念在為初中語(yǔ)文課程優(yōu)秀改革工作指明發(fā)...
學(xué)習(xí)任務(wù)群模式下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐路徑分析 基金項(xiàng)目：文章系2021年織金縣基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題立項(xiàng)“直視教室后三排現(xiàn)狀思考教學(xué)的可行性策略研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2021-176）；2022年畢節(jié)市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題“落實(shí)學(xué)科教學(xué)傳承本土少數(shù)民族語(yǔ)言任務(wù)群的研究”（項(xiàng)目編號(hào)：...
基于思維能力培養(yǎng)的高中語(yǔ)文教學(xué)策略研究 作者簡(jiǎn)介：陳雅莉（1984～），女，漢族，福建龍海人，福建省漳州市第二中學(xué)，研究方向：中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)。摘要：如今的教學(xué)理念重視學(xué)生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師不僅需要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)，也要注重思維能力的培養(yǎng)。文章從做好...
新課標(biāo)背景下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究 作者簡(jiǎn)介：高海珊（1979～），女，漢族，江蘇徐州人，華東師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，研究方向：初中語(yǔ)文教育教學(xué)。摘要：新課標(biāo)背景下，現(xiàn)代教育對(duì)教育理念和方式方法有了新要求，相比于舊版課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)...
淺析得兼語(yǔ)句 作者簡(jiǎn)介：黃勝蘭（1991～），女，漢族，安徽合肥人，合肥市長(zhǎng)江路第二小學(xué)，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。摘要：在二十世紀(jì)七八十年代，一些學(xué)者圍繞可以得兼句式的選言命題性質(zhì)和歸屬問(wèn)題發(fā)起了研究和爭(zhēng)論。在文章中，我們將通過(guò)對(duì)可以得兼句式的選言命...
小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)策略研究 作者簡(jiǎn)介：蔣成秀（1971～），女，漢族，甘肅永登人，甘肅省蘭州市永登縣龍泉寺鎮(zhèn)河西小學(xué)，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。摘要：口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中非常重要的部分，在《2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于與人交流，愿意分享...
初中生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)的意義與路徑探析 作者簡(jiǎn)介：沈嵐（1993～），女，漢族，浙江杭州人，杭州市臨平區(qū)喬司中學(xué)，研究方向：初中語(yǔ)文教育教學(xué)。摘要：新時(shí)代教育背景下，語(yǔ)文教學(xué)的開展更為關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)的提升，而素養(yǎng)的發(fā)展最為重要的表象之一則是語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高，語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)...

新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策研究 作者簡(jiǎn)介：陳朝雄（1976～），男，漢族，福建浦城人，福建省南平市浦城縣臨江中學(xué)，研究方向：初中數(shù)學(xué)教學(xué)。摘要：在新課程的背景下，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)階段的教學(xué)需求，需要將發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力作為主要教學(xué)目...
小學(xué)數(shù)學(xué)教育中趣味教學(xué)策略分析 作者簡(jiǎn)介：郭玉婷（1991～），女，漢族，甘肅蘭州人，團(tuán)結(jié)新村小學(xué)西校區(qū)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)。摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)是現(xiàn)代教育理念進(jìn)步的體現(xiàn)，因此提升課堂趣味性逐漸成為數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)課題。教師不但要順利地完成教學(xué)任務(wù)，也需要讓學(xué)生把數(shù)學(xué)...
“數(shù)學(xué)符號(hào)”筑起初小之橋 作者簡(jiǎn)介：李潔瓊（1993～），女，漢族，江蘇蘇州人，蘇州市吳江區(qū)北厙中學(xué)，研究方向：初中數(shù)學(xué)教育。摘要：牛頓說(shuō)：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！背踔械臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是站在了小學(xué)與生活的肩上，看得更遠(yuǎn)，會(huì)得更多。中...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的策略探究 作者簡(jiǎn)介：羅雙余（1982～），男，漢族，貴州遵義人，貴州省遵義市播州區(qū)馬蹄鎮(zhèn)平壩小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)。摘要：隨著新課改的實(shí)施，教育部門對(duì)課堂教學(xué)的要求也在不斷提高，要求教師既要抓住教學(xué)重點(diǎn)，也要在課堂教學(xué)時(shí)滲透數(shù)學(xué)文化。文章首先分...

初中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略研究 作者簡(jiǎn)介：余津珍（1975～），女，漢族，福建南安人，福建省泉州市南安實(shí)驗(yàn)中學(xué)，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。摘要：在初中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生成績(jī)的兩極分化是一種較為普遍的現(xiàn)象，這在一定程度上增加了英語(yǔ)教學(xué)的難度，學(xué)困生的數(shù)量也會(huì)有所增加，降低學(xué)生英...
高中英語(yǔ)支架式教學(xué)模式下的讀后續(xù)寫策略探究 作者簡(jiǎn)介：鄧彩霞（1984～），女，漢族，新疆塔城人，新疆疏附縣第二中學(xué)，研究方向：高中英語(yǔ)教學(xué)。摘要：支架式教學(xué)模式是以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，讀后續(xù)寫作為新高考英語(yǔ)寫作新題型，已有諸多一線教育工作者對(duì)其教學(xué)方法進(jìn)行了大量嘗試與探索。隨...
初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的價(jià)值及應(yīng)用策略探究 作者簡(jiǎn)介：羅紅（1977～），女，漢族，江蘇灌南人，江蘇省灌南縣第四中學(xué)，研究方向：初中英語(yǔ)教學(xué)。摘要：在初中英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，寫作教學(xué)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容和組成部分，也是初中生應(yīng)當(dāng)掌握的基本素質(zhì)和技能，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的英語(yǔ)知識(shí)綜合應(yīng)...
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略探析 作者簡(jiǎn)介：劉登宇（1986～），女，漢族，貴州桐梓人，遵義師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，研究方向：中學(xué)英語(yǔ)。摘要：思維品質(zhì)作為重要思維特征，影響著一個(gè)人的思維方式和解決問(wèn)題的能力。在英語(yǔ)教學(xué)中，為了培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，必須注重思維品...
基于語(yǔ)篇研讀的初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)教學(xué)策略研究 作者簡(jiǎn)介：王小燕（1982～），女，漢族，江蘇泰興人，江蘇省泰興市寧界初級(jí)中學(xué)，研究方向：初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與研究。摘要：語(yǔ)篇是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，其中包含文本主題與結(jié)構(gòu)、作者觀點(diǎn)與語(yǔ)言特征等眾多要素，是需要學(xué)生深入研讀的內(nèi)容。如果在英語(yǔ)課堂...
“雙減”視域下初中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探究 作者簡(jiǎn)介：吳愛(ài)（1974～），女，漢族，廣西賀州人，廣西賀州市平桂區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，研究方向：初中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)。摘要：作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是提高初中生學(xué)業(yè)水平的有力手段。教師要采用針對(duì)性、層次性、趣味性強(qiáng)的作業(yè)方案...

初中籃球教學(xué)訓(xùn)練中體能訓(xùn)練的策略研究 作者簡(jiǎn)介：崔春雷（1977～），男，漢族，福建浦城人，浦城縣臨江中學(xué)，研究方向：初中籃球教學(xué)。摘要：在初中籃球教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練需教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)，通過(guò)日常教學(xué)中每位學(xué)生的具體表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化、個(gè)性化培養(yǎng)，使...
教—練—賽聯(lián)合模式推進(jìn)校園足球發(fā)展的實(shí)踐策略研究 作者簡(jiǎn)介：羅桂秀（1981～），女，漢族，福建龍巖人，晉江市紫華中學(xué)，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。摘要：在新時(shí)代背景下，我國(guó)體育教育改革已經(jīng)取得了一定成效和突破性進(jìn)展。為進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的興趣與熱情以及參與度，需要將教...

高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)思維能力的策略探究 作者簡(jiǎn)介：岑忠明（1977～），男，布依族，貴州獨(dú)山人，貴州省獨(dú)山高級(jí)中學(xué)，研究方向：高中政治教學(xué)。摘要：現(xiàn)行的普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與”四個(gè)核心對(duì)新時(shí)代背景下的高中思想政治教學(xué)過(guò)程提出了更...
基于課堂實(shí)例的高中思政課議題式教學(xué)策略研究 課題項(xiàng)目：文章系2021年云南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高中思政課議題式教學(xué)典型課例建設(shè)研究”（課題編號(hào)：BE21036）的階段性研究成果。作者簡(jiǎn)介：林虹（1976～），女，漢族，云南玉溪人，云南省玉溪市民族中學(xué)，研究方向：高中思想政治教育； ...
基于“讓學(xué)引思”的高中政治課堂教學(xué)改革策略探究 作者簡(jiǎn)介：譚啟媛（1979～），女，漢族，廣東羅定人，廣東省羅定市廷鍇紀(jì)念中學(xué)，研究方向：高中政治教育教學(xué)。摘要：“讓學(xué)引思”是一種促進(jìn)思維能力提升的主要形式，對(duì)這種思維方式的訓(xùn)練，可以彰顯學(xué)生在課堂知識(shí)學(xué)習(xí)中的主體地位，進(jìn)而讓學(xué)生清晰...
打造和構(gòu)筑高質(zhì)量歷史課堂的指導(dǎo)策略研究 作者簡(jiǎn)介：王爽（1986～），女，漢族，山東菏澤人，山東菏澤淄博中學(xué)，研究方向：高中歷史教學(xué)。摘要：歷史是民族文化的重要組成部分，在高中階段的歷史教學(xué)中，教師采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式打造的高質(zhì)量歷史課堂，有助于學(xué)生了解歷史事件，能夠在歷史的變...

初中音樂(lè)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略與實(shí)踐研究 作者簡(jiǎn)介：高君飛（1982～），女，漢族，浙江蕭山人，浙江省杭州市蕭山區(qū)朝暉初級(jí)中學(xué)，研究方向：初中音樂(lè)教學(xué)與研究。摘要：音樂(lè)是聽覺(jué)藝術(shù)，音樂(lè)審美離不開對(duì)音樂(lè)作品的感受與聆聽，這是音樂(lè)審美體驗(yàn)的基礎(chǔ)。音樂(lè)教育不是單純的技能訓(xùn)練與脫離音響...
新課標(biāo)下小學(xué)音樂(lè)課堂美育滲透路徑分析 作者簡(jiǎn)介：張宏敏（1981～），女，漢族，貴州安順人，安順市第六小學(xué)，研究方向：小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)。摘要：隨著教育的進(jìn)步，學(xué)生需要全面發(fā)展，教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的審美素養(yǎng)、音樂(lè)素養(yǎng)教育。音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展中對(duì)美育的重視程度逐年增加，需要教師給予有...
小學(xué)美術(shù)書法教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探究 作者簡(jiǎn)介：韋海英（1975～），女，漢族，廣西南寧人，廣西南寧市上林縣大豐鎮(zhèn)大豐街第二小學(xué)，研究方向：小學(xué)美術(shù)書法教學(xué)。摘要：近年來(lái)，義務(wù)教育階段對(duì)書法教育的重視度不斷提升。小學(xué)階段是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字的初始階段，而書法是學(xué)生了解漢字的重...

鄉(xiāng)村幼兒園親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究 作者簡(jiǎn)介：郭恩娣（1975～），女，漢族，浙江杭州人，浙江省杭州市蕭山區(qū)臨浦鎮(zhèn)大莊幼兒園，研究方向：學(xué)前教育與研究。摘要：隨著早期教育的受重視程度不斷提高，很多鄉(xiāng)村幼兒園都開設(shè)了親子班活動(dòng)，我園也開辦了親子班活動(dòng)，然而存在許多問(wèn)題：教育...
大班幼兒閱讀區(qū)材料投放的策略研究 作者簡(jiǎn)介：林益群（1981～），女，漢族，福建莆田人，莆田市荔城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園荔園分園，研究方向：學(xué)前教育。摘要：在我國(guó)課程改革進(jìn)一步推進(jìn)的今天，越來(lái)越多的學(xué)前教育工作者開始重視起對(duì)幼兒多維素養(yǎng)的能動(dòng)性培養(yǎng)和優(yōu)化，而作為基礎(chǔ)素養(yǎng)之一的...
開拓幼兒本土文化教育的新道路 課題項(xiàng)目：福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“閩南食文化教育課程模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：FJJKXQ21-025）。作者簡(jiǎn)介：傅秋蘭（1977～），女，漢族，福建泉州人，泉州市豐澤機(jī)關(guān)幼兒園，研究方向：學(xué)前教育。摘要：幼兒正處...
幼兒園區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 作者簡(jiǎn)介：顧蓉妍（1987～），女，漢族，江蘇蘇州人，蘇州市吳江區(qū)太湖實(shí)驗(yàn)幼兒園，研究方向：學(xué)前教育。摘要：文章通過(guò)對(duì)蘇州市吳江區(qū)太湖實(shí)驗(yàn)幼兒園42名一線教師的調(diào)查問(wèn)卷了解區(qū)域活動(dòng)中區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、教師的支持等開展現(xiàn)狀，梳理出缺...
幼兒園幼小銜接教育的實(shí)施策略探析 作者簡(jiǎn)介：施新星（1992～），女，漢族，福建晉江人，福建省泉州市晉江市深滬鎮(zhèn)中心幼兒園，研究方向：學(xué)前教育。摘要：在幼小銜接教育階段，不管是幼兒還是教師，都處在一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，尤其是對(duì)教師來(lái)說(shuō)，要充分做好幼小銜接教育，這樣才能...