學(xué)習(xí)任務(wù)群模式下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐路徑分析

基金項(xiàng)目：文章系2021年織金縣基礎(chǔ)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題立項(xiàng)“直視教室后三排現(xiàn)狀思考教學(xué)的可行性策略研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2021-176）；2022年畢節(jié)市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題“落實(shí)學(xué)科教學(xué)傳承本土少數(shù)民族語(yǔ)言任務(wù)群的研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2022B51）研究成果之一。

作者簡(jiǎn)介：楊小青（1990～），女，侗族，貴州玉屏人，貴州省畢節(jié)市織金縣后寨苗族鄉(xiāng)中學(xué)，研究方向：初中語(yǔ)文教學(xué)。（剩余7345字）