名師在線·下旬刊

2025年08期

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《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團主管、《英語周報》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)... 展開

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學習任務群視域下的初中語文閱讀教學路徑研究 摘要：隨著新課標在初中教育階段的廣泛實施，學習任務群作為一種全新的教育理念已經成為教學模式改革與創(chuàng)新的主導，也成為初中語文閱讀教學活動組織與實施的重要方向。在實踐中，教師將以學習任務為基本導向，帶領學生圍繞特定的學習主題展開探究，并通過一系...

多模態(tài)數(shù)智技術賦能高中英語深度閱讀的教學實踐 摘要：隨著信息技術的快速發(fā)展，多模態(tài)數(shù)智技術逐漸成為教育領域的重要工具，為高中英語教學注入了新動力。文章以人教版高中英語必修第二冊Unit1的讀思課為例，結合圖像、音頻、視頻等多模態(tài)資源以及智譜清言、豆包、KiMi、DepSeek等AI應用...
淺議高中語文教學數(shù)字化轉型的挑戰(zhàn)與對策 摘要：隨著教育數(shù)字化浪潮的推進，高中語文教學數(shù)字化轉型成為必然趨勢。文章從教師和學生的雙重視角出發(fā)進行研究，為高中語文教學數(shù)字化轉型提供實踐路徑，以期促進高中語文教學效率和質量的雙重提升。...
減負提質視角下的初中歷史校本作業(yè)創(chuàng)新設計研究 摘要：在減負提質視角下，作者討論了如何通過創(chuàng)新設計校本作業(yè)提高學生的歷史學習興趣和效率，并減輕學生的課業(yè)負擔。文章主要采用了文獻分析與案例研究相結合的方法，深入探討了初中歷史校本作業(yè)的創(chuàng)新設計策略，并提出了相關建議。作者建議教師應依據課前預...
學科融合視角下中學足球教學策略研究 摘要：足球是一項備受歡迎的體育項目，它集團結協(xié)作、競技藝術及情感宣泄于一體。在當前中學體育與健康教學中，足球教育受到了廣泛的關注和重視。在此背景下，為培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)，教師可從學科融合的視角出發(fā)，通過“以球立德、以球啟智、以球健體、以球修...

TPACK理論下的高中地理教學策略研究 摘要：TPACK理論下的高中地理教學策略研究旨在探討如何將技術知識（TK）、教學法知識（PK）和學科內容知識（CK）整合到教學活動中，以提升高中地理教學的質量和效果。文章先概述了TPACK理論的基本概念以及這一理念下高中地理教學的基本原則，...
高中歷史課堂教學中紀實性影視作品的應用策略探析 摘要：當前在高中歷史課堂教學中應用紀實性影視作品時，存在教師對作品理解不深入、教學策略運用不合理等問題。為提升紀實性影視作品在高中歷史課堂教學中的應用效果，教師需改進應用策略。文章提出，教師可以通過收集整理紀實性影視作品建立資源庫、合理設計...

核心素養(yǎng)導向下初中生生物學探究實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究 摘要：《義務教育課程方案（2022年版）》提出了“核心素養(yǎng)”的概念，為生物學教學改革提供了思想引領和行動指南。探究實踐是核心素養(yǎng)的重要組成部分，強調引導學生經歷問題解決、實驗推理、論證判斷、探討交流、綜合應用的過程，在更富有深度和廣度的活動...
核心素養(yǎng)視域下構建初中道德與法治高效課堂的策略研究 摘要：在教育改革浪潮中，實現(xiàn)素養(yǎng)能力的核心育人目標備受社會各界關注和重視，這也是新時代學科教師應積極探尋的教學方向。在初中道德與法治學科中，要想最大化發(fā)揮學科的育人價值，構建高效、優(yōu)質的學習課堂，教師需圍繞實際學情，積極創(chuàng)新教學模式，有效提...
核心素養(yǎng)視域下的高中信息技術教學策略探究 摘要：《普通高中信息技術課程標準（2017年版2020年修訂）》對高中信息技術課程的教學工作提出了要求，強調信息技術教師應圍繞培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任等學科核心素養(yǎng)開展教學活動。為培養(yǎng)學生信息技術學科核心...
“教一學一評”一體化視角下的高中數(shù)學教學研究 摘要：“教一學一評”一體化是符合新課改要求的一種教學理念，其以教師的教學設計為基礎，以學生的自主學習為主體，以評價反饋為依據，三者相互依存，共同作用，不僅能夠提升課程教學效率，還能有效促進學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，幫助學生建立更扎實的數(shù)學...
五育融合背景下高中物理課程育人功能的深度解構 摘要：文章深入剖析了五育融合視角下高中物理課程的育人功能，旨在通過創(chuàng)新高中物理教學實踐策略，落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，有效提升學生的綜合素質。文章采用了文獻分析與案例分析相結合的方法，對高中物理課程的教學實踐策略進行了深入探討，并基于五育融合的...
新高考背景下高中化學實驗教學的優(yōu)化策略研究 摘要：在“三新”教育改革背景下，高中化學實驗教學迎來了全新的機遇。文章深入探討了新高考背景下優(yōu)化高中化學實驗教學的策略，提出了精研課標、情境設問、實操訓練、引導探索等有效策略，旨在提升學生的實驗操作技能，培養(yǎng)其科學探究能力及創(chuàng)新思維，促進其...
基于英語學習活動觀的初中英語教學方法探究 摘要：《義務教育英語課程標準（2022年版）》在“課程理念”中指出，英語教學應當踐行學思結合、用創(chuàng)為本的英語學習活動觀，倡導學生在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新，從而使核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標在初中英語課堂中真正落地生根。文章基于英語學習活...
核心素養(yǎng)視域下的小學生家庭智慧閱讀引導策略探索 摘要：文章聚焦小學生智慧閱讀，深入剖析了核心素養(yǎng)的內涵，審視了學生家庭智慧閱讀的現(xiàn)狀與問題，提出了多種家庭智慧閱讀引導策略，包括環(huán)境營造、素材甄選、思維培養(yǎng)、價值塑造、評估反饋等，旨在為利用智慧閱讀培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、推動教育變革提供全面指引...

淺析初中語文大單元教學的實踐策略 摘要：大單元教學是一種以素養(yǎng)與能力培養(yǎng)為目標，以學生為中心的結構化教學模式。教師在初中語文教學中實施大單元教學可改變以往單課時的教學模式，促進高效課堂的構建，助力學生建立知識之間的聯(lián)系，使學生形成完整的知識框架，進而提升學習品質。基于此，文...
基于學科融合的縣域研學旅行探索與實踐 摘要：研學旅行是課程教學的一種新形式，是將課堂所學的知識與技能運用于實踐的教學方式。然而，目前的研學旅行普遍存在“游而不學”和“學而不研”的問題。文章以光澤縣研學旅行為例探索了縣域范圍內基于學科融合的研學旅行活動設計，以期為教育工作者提供參...
聚焦思維品質培養(yǎng)的高中英語深度閱讀教學實踐探索 摘要：英語是一門實踐性、知識性強的語言學科。隨著新課程改革的深入推進，高中英語深度閱讀教學的核心目標逐漸轉向了對學生思維品質的培養(yǎng)。思維品質的提升不僅能夠幫助學生深刻理解并牢固掌握英語閱讀文本的思想與內涵，還能拓寬他們的視野，全面提升英語綜...

問題驅動：引導學生“解鎖”化學概念的新樣態(tài) 摘要：化學概念作為化學知識體系的重要基礎，一直是困擾學生的一大難題。為幫助學生解決這一化學學習難題，文章基于問題與思考的關系，對問題驅動教學法進行了研究，旨在讓學生經歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、遷移應用的全過程，自主“解鎖”化學概念，提...
突出任務引導指導閱讀探知 摘要：《義務教育英語課程標準（2022年版）》明確提出要以主題為引領選擇和組織課程內容。在此背景下，主題單元教學逐漸成為義務教育階段英語教學的主流趨勢，而學習任務群作為實現(xiàn)主題單元教學的關鍵手段，也愈發(fā)受到重視。文章以依托學習任務群有效開展...
在初中生物學教學中分層教學法的應用策略探究 摘要：在初中生物學教學中，教師將學生分成不同層次并設計難度相匹配的任務，可以讓學生在其能力范圍內取得最佳的學習效果。文章簡述了分層教學法的特征并結合具體案例，從教學對象分層、教學目標分層、教學內容分層、課后作業(yè)分層、教學評價分層五個方面探究...
新課標背景下初中英語語篇教學實踐策略研究 摘要：語篇是初中英語課程內容的重要組成部分。新課標背景下，教師應致力于提升初中英語語篇教學的質量和效率。文章以仁愛版英語語篇教學為例，通過分析語篇及語篇教學的含義，提出語篇教學中教師應遵循的基本原則，并從注重課前預習、應用信息技術、鼓勵合作...
問題驅動式教學法在初中數(shù)學教學中的應用研究 摘要：問題驅動式教學法是一種以學生為中心的教學模式，強調引導學生圍繞特定問題展開探究，以此激發(fā)學生主動學習的熱情并深化思維。在初中數(shù)學教學中，教師通過設計富有挑戰(zhàn)性和實踐性的數(shù)學問題，不僅能幫助學生理解和掌握數(shù)學知識，還能增強他們的批判性思...
小組合作學習在初中英語教學中的應用探究 摘要：小組合作學習作為一種創(chuàng)新的教學模式，強調學生之間的互動與合作，旨在通過共同完成任務來提升學生的語言技能、團隊合作能力和社交技巧。在初中英語教學中，小組合作學習不僅能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，還能在真實的語言環(huán)境中鍛煉學生的口語表達和聽...
“以圖證史”在高中歷史教學中的運用策略研究 摘要：歷史圖像是重要的史料資源，運用于歷史課堂教學中能有效提高教學效率?；诖?，文章圍繞高中歷史教學，分析了圖像史料在人教版高中歷史選擇性必修3第一單元“源遠流長的中華文化”教學中的運用，探究了圖像史料在教學中的優(yōu)勢，以圖證史，引導學生探究...
依托“數(shù)字” 滲透“非遺” 摘要：數(shù)字化教學為高中美術教育開辟了更廣闊的發(fā)展空間，也讓教師擁有了更豐富的教學資源。以蘇州本地高中美術課堂為例，豐富的非遺文化在數(shù)字賦能下變得直觀，有利于學生在非遺文化的引領下參與美術學習，并深入感受美、欣賞美、學習美、創(chuàng)造美。具體而言，...
緊抓試題特征做好復習攻略 摘要：近幾年，尤其是2023、2024年，福建省中考語文試題由積累與運用、閱讀、寫作三大部分組成，主要考查學生的基礎知識、閱讀理解和寫作能力。對此，復習策略應制訂詳細的復習計劃，重點復習古詩文默寫、古詩賞析、文言文閱讀和名著閱讀，全面提升學...

基于核心素養(yǎng)的初中音樂單元整體教學研究 摘要：核心素養(yǎng)是在新課程改革背景下提出的全新的教學理念。隨著我國教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)成了重要的教學目標，在各個學科中均有所滲透。音樂學科作為教學體系中的重要組成部分，對學生的全面發(fā)展具有重要作用。文章主要圍繞核心素養(yǎng)下的初中音樂單元...

信息技術輔助初中物理教學的策略探討 摘要：當前，信息技術在教育行業(yè)的運用愈加廣泛，不僅改變了學生獲取知識的方式，還為課堂教學提供了新的手段與方法。在初中物理教學實踐中，教師依托信息技術輔助教學，可有效打破傳統(tǒng)教學的局限，為學生提供更加豐富、直觀的學習體驗，切實增強學生的物理認...
淺論多媒體信息技術在初中英語課堂教學中的應用 摘要：文章的主要研究目的在于探索多媒體信息技術在初中英語教學中的創(chuàng)新應用策略，旨在通過理論研究和案例分析探討如何運用多媒體信息技術提升初中英語課堂教學的質量和學生的學習效率。對此，文章圍繞初中英語教學實踐，通過文獻與案例分析相結合的方法，對...

淺析積極心理學在初中道德與法治教學中的實踐應用 摘要：當前，初中道德與法治教學面臨實效性不足的問題。對此，文章深入探討了統(tǒng)編教材多個單元的教學內容，借鑒積極心理學中的PERMA模型深入分析了當前道德與法治教學中存在的教學方法單一、教學目標片面、評價體系不合理等問題，并在此基礎上提出了針對...
淺談學生綜合實踐活動中“誠·智·德”的教學與實踐 摘要：在初中階段，綜合實踐活動是實現(xiàn)五育并舉、促進學生全面發(fā)展的重要課程載體。文章深入探究了如何在初中綜合實踐活動中有效融合“誠·智·德”的教育理念，旨在通過開展實踐活動，促進學生在誠實守信、智慧發(fā)展和道德修養(yǎng)三個維度上...
淺論初中信息科技教學中如何滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 摘要：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入國民教育全過程的背景下，如何在初中信息科技教學中有效滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，事關青少年文化自信的提升。故此，文章先分析了在初中信息科技教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的難點，然后提出了情境沉浸、跨學科教學、自主探究及成果...