名師在線·下旬刊

2025年06期

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《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管、《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)... 展開

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高中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)中建構(gòu)結(jié)構(gòu)化知識(shí)的實(shí)踐探索 摘要：隨著新一輪課程改革的持續(xù)推進(jìn)，越來越多的一線英語(yǔ)教師開始關(guān)注和認(rèn)同讀寫結(jié)合對(duì)讀寫教學(xué)的相互促進(jìn)作用。文章基于具體課例，從結(jié)構(gòu)化知識(shí)概念的界定及其與讀寫結(jié)合的關(guān)系出發(fā)，簡(jiǎn)述了教師基于學(xué)生已知構(gòu)建知識(shí)框架，幫助學(xué)生分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征以...

高中生物學(xué)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的策略研究 摘要：生物學(xué)是高中教育體系的重要組成部分，在生物學(xué)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育是落實(shí)“五育融合”教育理念的有效途徑，有利于發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容與人們的生活、生產(chǎn)存在非常密切的關(guān)聯(lián)，這為勞動(dòng)教育的滲透創(chuàng)造了有利條件。鑒于此，文章先闡述了在...
基于跨學(xué)科理念的信息科技作業(yè)設(shè)計(jì)探究 摘要：在信息科技課程中，作業(yè)設(shè)計(jì)不僅是教學(xué)過程中的一個(gè)關(guān)鍵組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑。當(dāng)前，信息科技作業(yè)設(shè)計(jì)常常面臨內(nèi)容單一、缺乏開放性、過分依賴機(jī)械記憶等問題?；谶@一現(xiàn)狀，文章闡述了在信息科技教學(xué)中，基于跨學(xué)科理念進(jìn)行作業(yè)...
聚焦情境教學(xué) 強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn) 摘要：隨著課程改革的不斷深化，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為各學(xué)科教學(xué)的新導(dǎo)向。在此背景下，初中音樂課堂更加重視學(xué)生的情感體驗(yàn)和思維發(fā)展。情境教學(xué)是一種將學(xué)生置于特定情境中，通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的教學(xué)方法，能夠滿足初中音樂...
基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)實(shí)踐 摘要：隨著新課程改革的深入推進(jìn)，高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)理念和方法也在不斷更新。英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀作為一種新型的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。而高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)作為英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，其教學(xué)效果直接...
初中美術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的策略探析 摘要：在初中教育中，美術(shù)學(xué)科教學(xué)是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑之一，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)方面具有獨(dú)特效果，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有極為重要的積極意義。文章闡述了學(xué)生綜合發(fā)展的內(nèi)涵，分析了初中美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展的積極影響，...
從“孤島”到“大陸” 摘要：在全球化的時(shí)代背景下，跨學(xué)科教學(xué)已日漸成為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。文章對(duì)新高考背景下CLIL教學(xué)理念在高中英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用展開了論述，旨在為高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新提供實(shí)證依據(jù)與策略參考。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；CLIL理念...
基于跨學(xué)科視角的初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新路徑研究 摘要：跨學(xué)科教學(xué)是當(dāng)前教育界的熱點(diǎn)議題，也是各學(xué)科教學(xué)改革的重要方向。語(yǔ)文學(xué)科是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一，在語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)跨學(xué)科教學(xué)，對(duì)拓寬學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有積極作用。鑒于此，文章從跨學(xué)科教學(xué)的基本概述入手，簡(jiǎn)單分析了在...
核心素養(yǎng)視域下初中信息科技機(jī)器人項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究 摘要：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是一項(xiàng)以學(xué)生為本的教學(xué)目標(biāo)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)具有生本性特征，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過體驗(yàn)多樣活動(dòng)發(fā)展核心素養(yǎng)。在初中信息科技機(jī)器人教學(xué)過程中，為了落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)這一目標(biāo)，教師嘗試實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)。在文章中，作者依據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在論述...

初中化學(xué)教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)模式研究 摘要：文章探討了探究式學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的價(jià)值、設(shè)計(jì)原則與實(shí)施步驟以及效果評(píng)估，先深入分析了探究式學(xué)習(xí)模式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)理解、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的價(jià)值，然后詳細(xì)闡述了探究式學(xué)習(xí)模式的設(shè)計(jì)原則和實(shí)施步驟，包括問題選擇...
建構(gòu)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的初中數(shù)學(xué)課堂 摘要：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是新一輪課程改革背景下提出的一種課堂教學(xué)新模式，它顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)流程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，并因此獲得良好發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。初中數(shù)學(xué)教師要善于建構(gòu)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂。文章以“二次函數(shù) y=ax2 的...
讓課堂具有“辨析味” 摘要：辨析式教學(xué)屬于活動(dòng)型課程的實(shí)施方法，與新課標(biāo)的要求相契合，在引導(dǎo)學(xué)生深入探究、建構(gòu)深刻認(rèn)知、發(fā)展辯證思維能力方面起著重要作用?！罢軐W(xué)與文化”的教學(xué)內(nèi)容本身具有思辨性，值得學(xué)生辨析。對(duì)此，教師可以運(yùn)用辨析式教學(xué)組織實(shí)施“哲學(xué)與文化”的教...

創(chuàng)客教育導(dǎo)向下的高中信息技術(shù)教學(xué)研究 摘要：《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提出了高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是其中之一。目前高中信息技術(shù)課程教學(xué)以講練結(jié)合為主，學(xué)生在遇到特定問題時(shí)無(wú)法形成完整的解決方案。創(chuàng)客教育為高中信息技術(shù)教學(xué)帶來了...
新課改背景下初中化學(xué)生活化教學(xué)策略探索 摘要：生活化教學(xué)作為一種將知識(shí)與生活緊密相連的教學(xué)方法，為課堂增添了無(wú)限趣味和活力。在以實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)的初中化學(xué)學(xué)科中，實(shí)施生活化教學(xué)能提升學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解能力，培養(yǎng)其觀察生活現(xiàn)象的習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決的能力發(fā)展。...
基于“教一學(xué)一評(píng)”一致性理念的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要：對(duì)于初中生而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握，還是未來參與全球競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要工具?；凇敖桃粚W(xué)一評(píng)”一致性理念的初中英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之間的統(tǒng)一，對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。鑒于此，文章...
基于深度學(xué)習(xí)理念的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究 摘要：詞匯學(xué)習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，踐行深度學(xué)習(xí)理念有助于提升英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果。文章在闡述深度學(xué)習(xí)理念的基礎(chǔ)上，提出了通過單元導(dǎo)入激活學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、借助學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生深挖詞匯知識(shí)、借助趣味練習(xí)輔助學(xué)生強(qiáng)化詞匯記憶深度、引領(lǐng)學(xué)生參與生活相關(guān)詞匯...
在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究 摘要：在新時(shí)代教育背景下，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展為核心的教學(xué)目標(biāo)推動(dòng)了傳統(tǒng)高中物理教學(xué)的深刻變革。高中物理教師要全面解讀核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，優(yōu)化教學(xué)觀念、教學(xué)方法，從而提升核心素養(yǎng)培養(yǎng)效果，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)奠...
指向深度學(xué)習(xí)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 摘要：實(shí)驗(yàn)是初中物理教學(xué)的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神與能力。深度學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度理解，這對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。文章基于深度學(xué)習(xí)理念探究了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值，并從設(shè)置深度教學(xué)目標(biāo)、擬訂科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、...
初中物理實(shí)驗(yàn)生活化教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：文章從初中物理實(shí)驗(yàn)生活化教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用原則出發(fā)，結(jié)合作者個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐提出了具體的應(yīng)用策略，以期為相關(guān)研究工作者及教育同行提供理論借鑒和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；生活化教學(xué)...
核心素養(yǎng)背景下初中生物學(xué)大概念教學(xué)策略研究 摘要：生物學(xué)是學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、走進(jìn)科學(xué)世界的鑰匙。隨著新課改的深入推進(jìn)，生物學(xué)的教育目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并將大概念作為教學(xué)重點(diǎn)。文章采用資料分析、總結(jié)等方法，以大概念及其教學(xué)概述為切入點(diǎn)，說明了初中生物學(xué)大概念教學(xué)的現(xiàn)狀，闡述了...
農(nóng)村初中英語(yǔ)多元化教學(xué)策略研究 摘要：在鄉(xiāng)村地區(qū)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱、學(xué)習(xí)興趣不高是學(xué)生普遍存在的問題，也是英語(yǔ)教師亟須解決的難題。隨著素質(zhì)教育的推行，教育部對(duì)教學(xué)方法、模式、目標(biāo)等提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的主體性，為其創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和自主思考空間。同時(shí)，為了縮...

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種旨在凸顯學(xué)生主體地位的創(chuàng)新型教學(xué)形式，要求教師引領(lǐng)學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)探究者。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，積極打造項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課堂，不僅可以激活學(xué)生的自主思考意識(shí)，提高學(xué)生的理解水平，還能有效發(fā)展學(xué)生的學(xué)科綜合素...

淺析如何善用問題式教學(xué)模式實(shí)施高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以解決問題為重點(diǎn)，需要學(xué)生經(jīng)歷問題解決過程?；诖颂攸c(diǎn)，教師可運(yùn)用問題式教學(xué)模式實(shí)施高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問題一分析問題一解決問題一評(píng)價(jià)問題”這一過程，從而掌握化學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)展科學(xué)思維和科...
基于問題式教學(xué)模式的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。問題式教學(xué)模式以問題為中心，以解決問題為重點(diǎn)，與實(shí)驗(yàn)教學(xué)本質(zhì)相契合。因此，教師可應(yīng)用問題式教學(xué)模式實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)。文章以“鈉與水的反應(yīng)”為例，以發(fā)現(xiàn)（提出）問題一分析問題一解決問題...
淺析如何運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式實(shí)施高中數(shù)學(xué)教學(xué) 摘要：“三疑三探”教學(xué)模式是以“疑問一探究一拓展”為思路的一種教學(xué)方式，以問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)過程，旨在提高教學(xué)效率，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有著重要的指導(dǎo)價(jià)值。文章概述了“三疑三探”教學(xué)模式的內(nèi)涵及實(shí)踐價(jià)值，從設(shè)疑自探、解疑合探、質(zhì)疑再探、應(yīng)用拓展層面，闡...
淺談如何善用歷史題材短視頻實(shí)施初中歷史教學(xué) 摘要：在信息化時(shí)代，短視頻成為人們獲取信息的重要途徑。大部分初中生對(duì)短視頻有濃厚的興趣，且會(huì)從短視頻中提取信息，建構(gòu)認(rèn)知?；诖?，教師依據(jù)歷史教學(xué)需要，選擇相應(yīng)的高質(zhì)量歷史題材短視頻，將其運(yùn)用于不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，取得了喜人的效果。文章根據(jù)作者...
淺談情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用 摘要：歷史學(xué)科是初中教育非常重要的組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生民族精神、歷史文化素養(yǎng)、愛國(guó)情懷的有效路徑。但傳統(tǒng)歷史教學(xué)模式存在明顯的機(jī)械灌輸現(xiàn)象，教學(xué)效果不理想。在這一背景下，情境教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生，旨在為學(xué)生營(yíng)造趣味、真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，以增強(qiáng)他們的...
基于深度學(xué)習(xí)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 摘要：文章立足深度學(xué)習(xí)理念，在真實(shí)的課堂環(huán)境中驗(yàn)證了其對(duì)促進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的重要價(jià)值。以滬科版物理八年級(jí)（全一冊(cè)）第五章第三節(jié)“科學(xué)探究：物質(zhì)的密度”為例，從設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)生活化情境、構(gòu)建驅(qū)動(dòng)性問題、實(shí)施小組合作、組織深度互動(dòng)等維...
基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)生活化教學(xué)分析 摘要：生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，蘊(yùn)含豐富的生命現(xiàn)象，與實(shí)際生活密切相關(guān)。通過加強(qiáng)生物學(xué)教學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)生能更容易理解生物學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化情感體驗(yàn)，在探究中發(fā)展核心素養(yǎng)。文章圍繞初中生物學(xué)生活化教學(xué)這一主題展開分析，概述了生活化教學(xué)的內(nèi)涵，分析了...
巧用“詩(shī)家語(yǔ)” 破解古詩(shī)詞 摘要：新高考背景下，詩(shī)歌鑒賞的文本和題型發(fā)生了很大的變化，詩(shī)歌鑒賞的難度越來越大。如何應(yīng)對(duì)這種變化，讓學(xué)生能夠讀懂詩(shī)歌是教師首先要解決的問題。文章從“詩(shī)家語(yǔ)”的特點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)探討了在詩(shī)歌教學(xué)中如何讓學(xué)生讀懂詩(shī)歌的問題。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；詩(shī)家...

淺析初中音樂教學(xué)與德育的融合策略 摘要：隨著教育改革的不斷深入，德育的重要性日益凸顯。初中音樂作為一門具有獨(dú)特美育功能的學(xué)科，其教學(xué)不僅應(yīng)關(guān)注對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，還應(yīng)積極探索與德育的融合策略，以音樂為載體，實(shí)現(xiàn)德育的滲透與深化。文章從分析初中音樂教學(xué)與德育融合的重要性出發(fā)...

基于AR技術(shù)的初中生物學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與運(yùn)用策略研究 摘要：新課標(biāo)背景下，對(duì)初中生物學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)和利用能豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解生物學(xué)知識(shí)、應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)解決問題。文章基于AR技術(shù)探索了生物學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)與運(yùn)用策略。作者以案例論證、理論論證等方法先分析了AR技術(shù)與生物學(xué)教學(xué)資源的內(nèi)涵，...

淺論高中校長(zhǎng)如何推動(dòng)新高考下的深度課堂教學(xué) 摘要：隨著新高考制度的深入實(shí)施，高中教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。新高考不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；不僅考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，還注重對(duì)關(guān)鍵能力、思維品質(zhì)和核心素養(yǎng)的考查。在此背景下，高...

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