依托“數(shù)字” 滲透“非遺”

——數(shù)字賦能背景下非遺文化在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透

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中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2097-1737（2025）24-0075-03

數(shù)字賦能，是指教師和學(xué)生依托數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)資源，優(yōu)化美術(shù)藝術(shù)探索效果的一種教學(xué)手段[1]。在高中美術(shù)教學(xué)中，為有效滲透非遺文化，教師可以充分利用數(shù)字化資源，將原本抽象化的非遺文化直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而提升學(xué)生的審美體驗和學(xué)習(xí)效果。（剩余4122字）