華章

2024年23期

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《華章》主管主辦：長春出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，為社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)理論月刊，涉及文、史、哲、政、經(jīng)、法等基礎(chǔ)學(xué)科，以促進(jìn)社科理論研... 展開

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事業(yè)單位檔案信息化建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策 [摘要]為提高事業(yè)單位檔案信息化建設(shè)水平，本研究將對事業(yè)單位檔案信息化建設(shè)中遇到的技術(shù)、管理、資源、資金，以及政策法規(guī)等問題進(jìn)行討論。通過分析當(dāng)前國內(nèi)事業(yè)單位檔案信息化建設(shè)情況，提出針對性的建議，明確信息化建設(shè)成功的關(guān)鍵在于頂層設(shè)計(jì)與分步...
外國古典文學(xué)歷史事件的檔案學(xué)分析方法探討 [摘要]研究探討了將現(xiàn)代檔案學(xué)研究方法應(yīng)用于外國古典文學(xué)中歷史事件解讀的可能性和意義。通過分析檔案學(xué)方法在文學(xué)研究中的應(yīng)用前景，文章提出了一種跨學(xué)科的研究范式，旨在深化對文學(xué)作品中歷史事件的理解。研究發(fā)現(xiàn)，檔案學(xué)的元數(shù)據(jù)分析和電子檔案管理...
當(dāng)前我國社會(huì)意識(shí)形態(tài)與大學(xué)生思想道德教育的融合路徑研究 [摘要]在當(dāng)前百年未有之大變局的時(shí)代背景下，我國在社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校是意識(shí)形態(tài)教育的重要陣地，青年大學(xué)生是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)、思想道德水平和價(jià)值觀念，不僅影響著學(xué)生自身的成長和發(fā)展，還影響著整個(gè)國家...
教化的物和物的教化 [摘要]中國古代物律的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化對當(dāng)代思政工作來說具有十分重要的意義。從理論維度上來說，物律是思政工作開展的重要抓手；從歷史維度上來說，中國古代物律對達(dá)成思想文化共識(shí)起了不可磨滅的作用；從現(xiàn)實(shí)維度上來說，物律潛移默化的方式更能夠適應(yīng)當(dāng)前的...
當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰的自我培育研究 [摘要]大學(xué)時(shí)期是培育信仰的黃金關(guān)鍵期，當(dāng)代大學(xué)生能否在這一時(shí)期選擇并堅(jiān)定馬克思主義信仰，不僅關(guān)系自身價(jià)值立場與行動(dòng)準(zhǔn)則的確立，更影響黨和國家的未來。當(dāng)代大學(xué)生既是接受馬克思主義信仰培育的受動(dòng)性客體，又是馬克思主義信仰自我培育的能動(dòng)性主體...
新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作研究 [摘要]思想政治教育承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，做好學(xué)生的思想政治教育工作，尤其是大學(xué)生思想政治教育工作就顯得尤為重要。在新時(shí)代背景下，要著力推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。具體而言，因事而化，推進(jìn)...
第二課堂推動(dòng)來華留學(xué)生知華友華教育研究 [摘要]第二課堂因其活動(dòng)形式多樣、學(xué)生參與度高、體驗(yàn)感強(qiáng)等特點(diǎn)，在來華留學(xué)生知華友華教育中起著十分重要的作用，可以很好地延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，與第一課堂形成補(bǔ)充。然而，就實(shí)際情況而言，第二課堂尚不能完全發(fā)揮其教育優(yōu)勢，其育人效能有待進(jìn)一步挖掘...
“三教”協(xié)同創(chuàng)新的邏輯基點(diǎn)及實(shí)踐路徑 [摘要]黨的二十大報(bào)告提出要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，這既是加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的現(xiàn)實(shí)需求，也是教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以期更高質(zhì)量服務(wù)社會(huì)發(fā)展的有力路徑。實(shí)現(xiàn)“三教”協(xié)同創(chuàng)新首先要認(rèn)清其中的邏輯基點(diǎn)，明確基本理路。本...
新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展研究 [摘要]職業(yè)教育作為一種類型化教育，與普通教育相輔相成，為教育現(xiàn)代化的推進(jìn)與發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。2019年出臺(tái)的政策文本《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《中國教育現(xiàn)代化2035》為我國職業(yè)教育選擇更加科學(xué)的工作路徑提供行動(dòng)指南，使職業(yè)...

數(shù)字化教材賦能外語學(xué)科建設(shè)探析 [摘要]隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革，其中數(shù)字化教材作為現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的產(chǎn)物，正逐步成為外語學(xué)科建設(shè)的重要驅(qū)動(dòng)力。本文探討了數(shù)字化教材在外語學(xué)科建設(shè)中的重要作用。通過分析數(shù)字化教材的特點(diǎn)和優(yōu)勢，闡...
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育數(shù)字化探索 [摘要]大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息技術(shù)飛速發(fā)展為高校教育工作帶來新的要求、新的思路。當(dāng)前，人們要牢牢把握住數(shù)字時(shí)代的歷史機(jī)遇，在教育實(shí)踐中科學(xué)合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，大力實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。在此背景下，本文分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生思想現(xiàn)狀，揭示了網(wǎng)...
高校思政課數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐進(jìn)路初探 [摘要]高校思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)高校思政課高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人具有重大價(jià)值。但數(shù)字與教育的融合不是簡單的技術(shù)工程，也不是線上線下教育的形式疊加，當(dāng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化成為新常態(tài)，思政教育的...

目的論在影視字幕翻譯中的應(yīng)用研究 [摘要]翻譯的目的論于20世紀(jì)70年代誕生于德國，由功能學(xué)派翻譯理論家凱瑟琳娜·萊斯（Katharina Reiss）和漢斯·威米爾（Hans Vermeer）提出，而后廣為流傳，被廣泛應(yīng)用到各個(gè)翻譯領(lǐng)域。隨著影視行業(yè)...

“第二個(gè)結(jié)合”的理論價(jià)值和實(shí)踐意義探索 [摘要]新時(shí)代新征程，“第二個(gè)結(jié)合”作為馬克思主義中國化時(shí)代化的新篇章，拓展了馬克思主義文化理論，指明了中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展方向，為實(shí)現(xiàn)中國夢提供了科學(xué)的思考方法和行動(dòng)指南。只有堅(jiān)持馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持守正...
從文化自信的三重邏輯看“第二個(gè)結(jié)合”的發(fā)展 [摘要]縱觀我國文化發(fā)展歷程，文化自信中所蘊(yùn)藏的理論邏輯、歷史邏輯及實(shí)踐邏輯使“第二個(gè)結(jié)合”的提出成為歷史必然。“兩個(gè)結(jié)合”的提出并突出強(qiáng)調(diào)“第二個(gè)結(jié)合”，體現(xiàn)了我們黨高度的文化自信，以及對中華文明發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。在文...
全面從嚴(yán)治黨進(jìn)程中凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的基本要求探析 [摘要]在深入持續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展和健全全面從嚴(yán)治黨體系的新時(shí)代，系統(tǒng)分析凈化黨內(nèi)生態(tài)的基本要求，具有重要意義。在全面從嚴(yán)治黨進(jìn)程中凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，必須做到黨內(nèi)政治生活嚴(yán)肅規(guī)范、黨內(nèi)政治制度健全完善、黨內(nèi)政治紀(jì)律規(guī)矩嚴(yán)明、黨內(nèi)...
論“人類命運(yùn)共同體”理念視域下的新型全球化 [摘要]習(xí)近平總書記提出并積極倡導(dǎo)的“人類命運(yùn)共同體”理念揭示了全球化向更高層次、更可持續(xù)的新型全球化轉(zhuǎn)型的必然性?；凇叭祟惷\(yùn)共同體”理念的新型全球化超越了主導(dǎo)舊式全球化的資本邏輯，呈現(xiàn)出了平等正義、多向互動(dòng)、主題多樣、互惠共贏的特征...

鐵人精神在地方文化活動(dòng)中的傳播途徑與影響因素研究 [摘要]大慶油陶以油田稀有陶土、千米巖屑為主要原料，結(jié)合現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)陶藝技法，創(chuàng)造出具有獨(dú)特金屬光澤與工業(yè)美感的藝術(shù)作品。本研究聚焦于鐵人精神在地方文化活動(dòng)中的傳播途徑與影響因素，特別關(guān)注大慶油陶作為藝術(shù)載體在陶藝課程中傳播大慶精神與鐵...
民辦高等院校地域特色辦學(xué)研究 [摘要]民辦高等院校作為高等教育體系的重要組成部分，對于人才培養(yǎng)發(fā)揮至關(guān)重要的作用。民辦高等院校打造辦學(xué)地域特色意義深遠(yuǎn)?？缮钊胪诰虍?dāng)?shù)匚幕Y源，融入課程設(shè)置與校園文化建設(shè)。與地方特色企業(yè)建立密切合作關(guān)系，開展產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入重構(gòu)校園文化環(huán)境新探 [摘要]為探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的融入策略，本研究系統(tǒng)分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育的價(jià)值與面臨的困境。結(jié)果表明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在推動(dòng)校園文化傳承與發(fā)展、堅(jiān)定學(xué)生的愛國主義情懷與文化自信，以及促進(jìn)思政教育高質(zhì)量改革方面...
“一體五融三提”模式下的高校黨建創(chuàng)新 [摘要]本文圍繞高校黨建工作的開展現(xiàn)狀和存在的問題，以河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院本科部黨總支為例，研究分析了“一體五融三提”模式工作實(shí)踐，并總結(jié)出了“一體五融三提”模式下的高校黨建創(chuàng)新路徑。“一體五融三提”模式，通過一體化推進(jìn)、五色融合和三力提...
縣級(jí)融媒體中心文化建設(shè)中思政工作優(yōu)化的思考 [摘要]思政工作與文化建設(shè)具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，思政工作可在文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用。從實(shí)際情況看，縣級(jí)融媒體中心文化建設(shè)中的思政工作存在思政工作理念滯后、思政工作方法單一、思政工作機(jī)制不健全等問題，對文化建設(shè)效果產(chǎn)生了不良影響。針對這些問題...
高校美育與心理健康教育融合發(fā)展研究 [摘要]隨著《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》（以下簡稱《計(jì)劃》）的頒布與實(shí)施，標(biāo)志著學(xué)生心理健康工作已成為社會(huì)關(guān)注的重要課題。其中，《計(jì)劃》要求“發(fā)揮美育豐富精神、溫潤心靈作用”“實(shí)施學(xué)校美育浸...
經(jīng)典著作融入高職院校思政課教學(xué)存在的問題及原因分析 [摘要]馬克思主義經(jīng)典著作融入高職院校思政課教學(xué)是提升高校思政課實(shí)效性和吸引力的有效路徑之一。本文以高職院校思政課必修課程“毛中特”為例，從調(diào)查當(dāng)前馬克思主義經(jīng)典著作融入高職院校思政課的現(xiàn)狀入手，分學(xué)生和教師兩個(gè)層面來探討經(jīng)典著作融入高職...
高職院校一站式學(xué)生社區(qū)“微”育人體系構(gòu)建探索 [摘要]全國高校思想政治會(huì)議提出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”。2023年3月21日，教育部在湖北召開的全國高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上提出，高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)要確保形神兼?zhèn)?、富有?shí)效。...
以“崗課賽證”深度融通促高職教改研究 [摘要]在當(dāng)前教育信息化的大背景下，推動(dòng)新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展，對于促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)增效和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要意義。文章具體結(jié)合數(shù)字化背景下“崗課賽證”深度融通的現(xiàn)實(shí)要求，分析高職課程教學(xué)的改革路徑。針對目前高職院?！皪徴n賽證”深度融...
立德樹人背景下中職班級(jí)文化體系建設(shè)策略 [摘要]班級(jí)文化是班級(jí)特有的隱形教育力量，對中職學(xué)生成長成才發(fā)揮著持續(xù)的影響力。因此，如何在立德樹人理念下，建設(shè)優(yōu)良的班級(jí)文化，充分發(fā)揮育人功能，將成為中職學(xué)生教育的重要內(nèi)容。本文對立德樹人理念下班級(jí)文化體系建設(shè)的內(nèi)容和方法進(jìn)行探索實(shí)踐，...
海南自貿(mào)港背景下瓊崖紅色文化的創(chuàng)新路徑探析 [摘要]海南自貿(mào)港的建設(shè)是中國改革開放的又一項(xiàng)重要舉措，也是中國對外開放的新起點(diǎn)。在這一背景下，海南省瓊崖地區(qū)的紅色文化傳承和創(chuàng)新顯得尤為重要。本文旨在研究瓊崖紅色文化在傳承過程中面臨的困境基礎(chǔ)上，探討海南自貿(mào)港背景下瓊崖紅色文化的創(chuàng)新路...
積極心理學(xué)視域下學(xué)生內(nèi)在機(jī)理及心理素質(zhì)提升策略 [摘要]本文關(guān)注如何在教育環(huán)境中應(yīng)用積極心理學(xué)的原理，通過構(gòu)建積極的教育環(huán)境、更新教育觀念、明確教育目標(biāo)、提供有效的心理健康教育途徑、加強(qiáng)心理健康教育理論課程的建設(shè)等，以提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)和心理素質(zhì)。從關(guān)注課外育人活動(dòng)豐富度、明確心理...

試析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地方立法檢視與完善 [摘要]我國非遺地方立法的興起與繁榮，為非遺地方立法保護(hù)提供了有效的指引。地方非遺立法具有立法實(shí)踐起步早、覆蓋層級(jí)廣，以及非遺專項(xiàng)立法保護(hù)數(shù)量多等特征。但地方重立法輕評估、重規(guī)范輕解釋、立法適用率低等立法后問題仍然值得關(guān)注。非遺地方立法的...
自媒體時(shí)代高職院校學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)策略研究 [摘要]自媒體時(shí)代具有進(jìn)入門檻低、互動(dòng)性強(qiáng)、信息傳播碎片化和短時(shí)化、內(nèi)容真?zhèn)伪孀R(shí)難度大、運(yùn)用大數(shù)據(jù)算法等特征。在此背景下，高職院校學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)面臨著一些亟待解決的問題，主要表現(xiàn)為自媒體不當(dāng)信息對學(xué)生的法律觀念帶來沖擊、學(xué)生辨別自媒體信...

基于新媒體平臺(tái)的高校思政教育路徑研究 [摘要]在數(shù)字時(shí)代背景下，新媒體平臺(tái)已成為信息傳播和社會(huì)互動(dòng)的重要載體，深刻影響著大學(xué)生的思想觀念與行為模式。高校思政教育亟需順應(yīng)時(shí)代潮流，利用新媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新教育路徑，以提升教育的吸引力和影響力。新媒體平臺(tái)具備信息傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)...
“西遷精神”融入高校思政教育路徑探析 [摘要]“西遷精神”作為中國共產(chǎn)黨精神譜系中的重要組成部分，在高校教育中具有思想政治教育的功能。深入挖掘“西遷精神”的時(shí)代價(jià)值，拓展其思政育人功能，通過課堂教學(xué)、學(xué)生黨建、校園文化、實(shí)踐活動(dòng)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等多途徑融入思政教育全過程，有利于提升...
紅色文化資源融入高職思政教育的質(zhì)量提升策略 [摘要]紅色文化資源在高職院校思政教育中的應(yīng)用是極為重要的，為高職院校思政教育提供了源源不斷的精神滋養(yǎng)。本文闡述了在高職院校思政教育中融入紅色文化資源的意義，深入剖析了依托紅色文化資源提升高職院校思政教育質(zhì)量的有效策略：一、以紅色文化資源...
中華民族共同體意識(shí)融入大學(xué)生思政教育的優(yōu)化路徑研究 [摘要]中華民族共同體意識(shí)的提出，是馬克思主義民族理論與中國民族問題的具體實(shí)際結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義民族理論中國化成果的重要組成部分。將中華民族共同體意識(shí)深度融入大學(xué)生思想政治教育，既是中華民族共同體意識(shí)創(chuàng)新發(fā)展的基本要求，又是大學(xué)生思...
紅色文化應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育研究 [摘要]鮮活的紅色文化為高校思想政治教育提供了豐富的素材，科學(xué)有效運(yùn)用紅色文化是提升思想政治教育實(shí)效的重要手段。本文在概述寧波紅色文化應(yīng)用于高校思想政治教育的重要價(jià)值基礎(chǔ)上，分析寧波紅色文化融入高校思想政治教育的現(xiàn)狀及困境，并從優(yōu)化思政課...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的路徑研究 [摘要]中國傳統(tǒng)文化，作為一種獨(dú)特的文明形態(tài)，承載了豐富的哲學(xué)思想、道德理念和人文精神，將其融入高校大學(xué)生思政教育，不僅有助于提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和思想品質(zhì)，還能夠促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。本文探討了中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思政教育的...
問題意識(shí)導(dǎo)向下高校課程思政教學(xué)效果提升策略 [摘要]課程思政是以課程為載體，充分利用課堂教學(xué)這一途徑去挖掘高校所有課程中的思政元素，充分發(fā)揮各門課程的育人功能。當(dāng)前，高校課程思政教學(xué)在思政元素呈現(xiàn)、思政目標(biāo)融入、思政能力發(fā)揮方面存在問題。高校應(yīng)該以問題為導(dǎo)向，在秉持合作育人理念，深...
產(chǎn)教融合背景下高職院?！按笏颊n”建設(shè)探索 [摘要]產(chǎn)教融合在職業(yè)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用，在此背景下，高職院校推進(jìn)“大思政課”建設(shè)均衡發(fā)展需要與職業(yè)教育緊密結(jié)合。目前高職院?！按笏颊n”建設(shè)存在一定的挑戰(zhàn)，包括師資結(jié)構(gòu)的合理性有待改善、教學(xué)資源的豐富性有待提高、教學(xué)內(nèi)容的精...
高職院校思政課情景教學(xué)的應(yīng)用與創(chuàng)新 [摘要]本文從情景教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要、客觀需求、教學(xué)效果出發(fā)，闡明高職院校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）情景教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)，圍繞心理學(xué)理論、建構(gòu)主義理論、學(xué)習(xí)遷移理論挖掘情景教學(xué)的理論基礎(chǔ)，并提出了以語言創(chuàng)設(shè)情景、以問題引導(dǎo)情景、以表演...
揚(yáng)州大運(yùn)河文化融入思政工作的實(shí)踐探索 [摘要]本文旨在通過分析將揚(yáng)州大運(yùn)河文化與高校思政工作的緊密關(guān)系，探討其對增強(qiáng)文化自信、促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新、提升思政工作實(shí)效性的積極作用。同時(shí)，通過對江蘇旅游職業(yè)學(xué)院部分師生進(jìn)行問卷調(diào)查，探索揚(yáng)州大運(yùn)河文化融入思政工作的路徑與策略。 [關(guān)...
黨的二十大精神融入高校思政課堂路徑研究 [摘要]“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，黨的二十大精神強(qiáng)調(diào)人才是第一資源，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展原則，深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。高校是培養(yǎng)時(shí)代新人的重要陣地，將黨的二十大精神融入高校思政課堂，落實(shí)立德樹人的目標(biāo)，提升高校思政課堂的活躍度和吸引度，是當(dāng)...
高職院校勞動(dòng)教育與課程思政的融合路徑探析 [摘要]勞動(dòng)是人類存續(xù)與進(jìn)步的基石，在高職院校職業(yè)教育中，將專業(yè)知識(shí)傳授與勞動(dòng)教育深度融合，可以幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力。本文從勞動(dòng)教育與課程思政具有高度的內(nèi)在契合性出發(fā)，細(xì)致分析了課程思政視域下勞動(dòng)教育的育人價(jià)值，從案...
“大思政”背景下高校思政教育實(shí)施策略 [摘要]在當(dāng)今全球化和信息化快速發(fā)展的時(shí)代背景下，“大思政”理念應(yīng)運(yùn)而生，成為指引高校思政教育改革與發(fā)展的新航向。本文旨在探討“大思政”背景下思政教育的實(shí)施策略，通過分析當(dāng)前思政教育面臨的問題和挑戰(zhàn)，提出一系列創(chuàng)新性的實(shí)施策略，以期為高校...

循證導(dǎo)向下本科人才高質(zhì)量培養(yǎng)路徑研究 [摘要]隨著中國高等教育進(jìn)入大眾化階段，高等學(xué)校本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量成為走向“教育強(qiáng)國”的核心焦點(diǎn)。當(dāng)前學(xué)前教育本科人才培養(yǎng)仍存在課程設(shè)置不合理、實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)脫節(jié)等問題。在此背景下，以循證教育的理念和方法為指導(dǎo)，探索其與學(xué)前教育本科人...
高校思政課場景化教學(xué)創(chuàng)新研究 [摘要]實(shí)現(xiàn)高校思政課場景化教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，有利于增強(qiáng)高校思政課的感染力和吸引力，提升高校思政課的實(shí)效性和針對性，促進(jìn)高校思政課內(nèi)涵式發(fā)展。當(dāng)前高校思政課場景化教學(xué)存在理念思路不清晰、內(nèi)容搭建不完整、教學(xué)場景難融入、評價(jià)體系不健全等問題。因...
高校實(shí)踐育人共同體建設(shè)路徑探析 [摘要]高校實(shí)踐育人共同體建設(shè)是立德樹人、推進(jìn)實(shí)踐育人工作制度化、常態(tài)化的重要途徑。從“三全育人”視域下探析高校實(shí)踐育人共同體建設(shè)的路徑，需要政府、高校、企業(yè)、社會(huì)等實(shí)踐育人主體準(zhǔn)確把握“三全育人”的科學(xué)內(nèi)涵，凝聚育人合力、貫通育人鏈條、...
立德樹人視域下高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育策略研究 [摘要]隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高職院校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)成為其全面發(fā)展的重要組成部分。本文從立德樹人教育理念出發(fā)，探討了高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，著重分析了網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，并提出了針對性的培養(yǎng)措施，即：通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明...
職業(yè)院校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀與優(yōu)化對策 [摘要]隨著社會(huì)對技術(shù)技能人才需求的不斷增加，職業(yè)院校作為培養(yǎng)這類人才的重要基地，其勞動(dòng)教育的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和未來的就業(yè)競爭。然而在新時(shí)期，職業(yè)院校的勞動(dòng)教育仍然存在勞動(dòng)教育實(shí)踐價(jià)值缺失、勞動(dòng)教育內(nèi)容更新緩慢、勞動(dòng)教育實(shí)踐方...
“三治融合”理念引入大學(xué)生“三自教育”的實(shí)踐路徑研究 [摘要]新時(shí)代，創(chuàng)新學(xué)生管理、教育與服務(wù)的內(nèi)容與形式，培養(yǎng)與提高學(xué)生“三自”能力，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。“三自教育”強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我提升和全面發(fā)展，重視學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，但在實(shí)踐過程中也...
淺析中職思政課“三元融合、理實(shí)一體”構(gòu)建策略 [摘要]本文深入探討了中職思政課“三元融合、理實(shí)一體”的實(shí)踐教學(xué)模式，詳細(xì)闡述了思政課程、心理游戲和社會(huì)資源的內(nèi)涵和“三元融合”的意義。通過分析情感體驗(yàn)、思想認(rèn)同、行為訓(xùn)練的內(nèi)在邏輯，揭示了該教學(xué)模式在提升中職思政課教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面...
提升應(yīng)用型本科院校畢業(yè)論文質(zhì)量的思考 [摘要]畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作為人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是檢驗(yàn)本科生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要手段，也是畢業(yè)資格認(rèn)定的重要依據(jù)。本文以華商學(xué)院行政管理專業(yè)為例，分析應(yīng)用型本科院校行政管理專業(yè)畢業(yè)論文工作實(shí)施舉措，發(fā)現(xiàn)行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論...

新時(shí)代高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制研究 [摘要]新時(shí)代對高校學(xué)生干部的培養(yǎng)提出了新要求。文章闡述了新時(shí)代高校學(xué)生干部培養(yǎng)的重要意義，分析了當(dāng)前學(xué)生干部培養(yǎng)中存在的問題，如思想政治素質(zhì)薄弱、培養(yǎng)機(jī)制不健全、缺乏持續(xù)性跟蹤與反饋機(jī)制等。在此基礎(chǔ)上，提出了建立選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)、考核等...
高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究 [摘要]新時(shí)期高校輔導(dǎo)員被賦予了嶄新的使命和全新的要求。輔導(dǎo)員能力既是高等教育工作的內(nèi)在需求，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力源泉。但在實(shí)踐工作中面對復(fù)雜的教育環(huán)境和工作挑戰(zhàn)，很多輔導(dǎo)員由于自身能力素質(zhì)不足以致無法履行相應(yīng)職責(zé)，讓職業(yè)工作陷入困境。...
新建本科高校行政管理改革與創(chuàng)新路徑探討 [摘要]本文旨在探討新建本科高校的行政管理改革與創(chuàng)新，以應(yīng)對高等教育發(fā)展中的新挑戰(zhàn)。通過分析新建本科高校的特點(diǎn)及現(xiàn)行行政管理模式存在的問題及高等教育面臨的新形勢，包括政策變革、學(xué)生需求與社會(huì)環(huán)境的變化，論述了當(dāng)前新建本科高校行政管理改革的...
提升美育思維助推教育高質(zhì)量發(fā)展研究 [摘要]在多學(xué)科融合的大環(huán)境下，人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量水平實(shí)現(xiàn)了顯著提升，涌現(xiàn)出大量復(fù)合型人才與創(chuàng)新型人才。學(xué)科融合不僅是推動(dòng)我國科研創(chuàng)新與突破的關(guān)鍵要素，更是支撐我國各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必要前提。黨的二十大報(bào)告明確指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面...
基于“校中企”的區(qū)域聯(lián)動(dòng)式現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探析 [摘要]本文聚焦“校中企”區(qū)域聯(lián)動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制，深入剖析了當(dāng)前面臨的資源配置失衡、管理機(jī)制不健全、學(xué)生定位模糊、評價(jià)體系不完善等現(xiàn)實(shí)困境。針對這些問題，文章提出了優(yōu)化資源配置、創(chuàng)新體制機(jī)制、加大政策支持、健全評價(jià)體系等對策建議。這些建議旨在...
法學(xué)實(shí)踐課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究 [摘要]法學(xué)實(shí)踐課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)是培養(yǎng)學(xué)生法務(wù)實(shí)踐能力的主力軍。目前，該教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在教育教學(xué)理念缺乏系統(tǒng)化、教學(xué)模式流于形式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織松散、教師隊(duì)伍實(shí)踐素質(zhì)亟須強(qiáng)化、發(fā)展激勵(lì)機(jī)制效力較低、保障機(jī)制不完善和教學(xué)平臺(tái)低效等問題。為此，需要...