經(jīng)典著作融入高職院校思政課教學(xué)存在的問(wèn)題及原因分析

——以《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課為例

[摘 要]馬克思主義經(jīng)典著作融入高職院校思政課教學(xué)是提升高校思政課實(shí)效性和吸引力的有效路徑之一。本文以高職院校思政課必修課程“毛中特”為例，從調(diào)查當(dāng)前馬克思主義經(jīng)典著作融入高職院校思政課的現(xiàn)狀入手，分學(xué)生和教師兩個(gè)層面來(lái)探討經(jīng)典著作融入高職院校思政課所存在的問(wèn)題并梳理總結(jié)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，以期為后續(xù)的經(jīng)典著作融入高職院校思政課的有效路徑研究提供理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。（剩余5365字）