循證導(dǎo)向下本科人才高質(zhì)量培養(yǎng)路徑研究

——以南京特殊教育師范學(xué)院為例

[摘 要]隨著中國高等教育進(jìn)入大眾化階段，高等學(xué)校本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量成為走向“教育強(qiáng)國”的核心焦點(diǎn)。當(dāng)前學(xué)前教育本科人才培養(yǎng)仍存在課程設(shè)置不合理、實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)脫節(jié)等問題。在此背景下，以循證教育的理念和方法為指導(dǎo)，探索其與學(xué)前教育本科人才培養(yǎng)的融合之路。本文以南京特殊教育師范學(xué)院為例，從堅(jiān)持學(xué)前融合教育特色、實(shí)施成果導(dǎo)向育人、深化產(chǎn)教融合三個(gè)方面，探索高質(zhì)量學(xué)前教育本科人才的培養(yǎng)路徑。（剩余5336字）