華章

2025年11期

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《華章》主管主辦：長春出版?zhèn)髅郊瘓F，為社會科學綜合性學術理論月刊，涉及文、史、哲、政、經(jīng)、法等基礎學科，以促進社科理論研... 展開

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教育家精神融入高校師范生培養(yǎng)路徑探索 [摘要］強教必先強師。中國特有的教育家精神集中體現(xiàn)了人民教育家和優(yōu)秀教師群體的精神特質(zhì)，是推動教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)生力量。當前新時代教育家精神融入高校師范生培養(yǎng)主要存在以下問題：理念認知比較淺顯、培養(yǎng)目標模糊、培養(yǎng)內(nèi)容零散、培養(yǎng)方式單一?；诖?..
試析應用型高校新文科人才培養(yǎng)質(zhì)量體系建構 [摘要］在區(qū)域經(jīng)濟社會對復合型文科人才需求不斷升級的宏觀背景下，應用型高校亟需通過系統(tǒng)性構建新文科人才培養(yǎng)質(zhì)量體系，突破傳統(tǒng)文科教育中理論與實踐二元割裂、學科壁壘僵化等結構性困境。本研究以產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新與動態(tài)適應機制為雙重邏輯支點，圍繞人才培...
大湘西村落文化美育內(nèi)涵探討——以湘西“窖子屋”為例 ［摘要］窨子屋不僅是東方哲學與本土少數(shù)民族文化交融的空間藝術，更是承載深厚教育價值的傳統(tǒng)建筑瑰寶。本文聚焦于大湘西地區(qū)村落文化的美育內(nèi)涵，選取湘西特色建筑“窨子屋”作為典型案例進行深入剖析，結合以大湘西窨子屋為核心的美育教學案例，展示了窨子...
環(huán)境藝術賦能“鄉(xiāng)村慧客廳”的實踐探索 [摘要］為推動鄉(xiāng)村文化振興與傳播陣地的轉(zhuǎn)型升級，本文以“鄉(xiāng)村慧客廳”為切入點，探討環(huán)境藝術在這一過程中所發(fā)揮的賦能作用。通過創(chuàng)新性地融合“文化 + 旅游 + 商業(yè)”多元傳播載體與“藝術 + 科技”前沿傳播手段，構建了一種全新的蘇南鄉(xiāng)村公共文...
石牌銘刻：瑤族傳統(tǒng)道德教育的文化密碼 ［摘要］石牌是瑤族文化的鮮明符號，石牌教育是瑤族傳統(tǒng)社會教育的生動形式，傳遞著豐富的道德教育內(nèi)容。以廣西金秀瑤族為例，考察石牌教育的多種形式，闡述石牌條規(guī)教育、石牌話教育、石牌盟誓教育和請石牌教育對瑤族青少年形成遵紀明法、信守誓言、維護法威...
浙江高職院校紅色文化育人路徑探析 [摘要］紅色文化是中國共產(chǎn)黨百年歷史的見證，是在馬克思主義的指導下，黨領導人民在長期革命、建設和改革實踐中創(chuàng)造的寶貴精神財富，其蘊含的精神價值能夠為實現(xiàn)大學生精神生活共同富裕提供重要資源。本文以紅色文化育人的內(nèi)在邏輯為出發(fā)點，深入概括其堅定...
紅歌融入高校思政課的價值意蘊與實踐路徑 [摘要］近年來，聽紅歌成為大學生新興潮流，紅歌因其在歌詞上緊扣“四史”、反映黨的奮斗歷程，在旋律上激昂有力、容易引發(fā)共鳴，在節(jié)奏上朗朗上口、便于記憶，因而成為思政課寶貴的教學資源，本文旨在剖析紅歌在高校思政課教學中的價值意蘊，并結合實際探討...
新時代青年踐行偉大奮斗精神路徑探析 ［摘要］偉大奮斗精神是中華民族基因血脈中的光榮傳統(tǒng)，是中國共產(chǎn)黨的鮮明標識和精神旗幟，更是培育新時代青年價值自覺的內(nèi)在需要，是凝聚人民強大力量推進中國式現(xiàn)代化偉大事業(yè)的精神支撐。本文通過對新時代偉大奮斗精神的邏輯基點、力量源泉進行梳理，從文...
高校思政課講好“全過程人民民主”的“三維”論析 [摘要］民主本應是全人類的共同價值，但冷戰(zhàn)結束后美西方卻率先“注冊”了世界民主的定義權，導致目前仍有部分青年學生對民主的認識存在一定程度的誤區(qū)。全過程人民民主是對中國民主政治及其實踐成就的新概括，是當今世界一種獨特而全新的民主觀。高校思政課...
新文科視闖下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校通識課程的路徑研究 [摘要］本研究是在“新文科”背景下，以新理念、新方法為驅(qū)動，旨在培養(yǎng)學生跨學科的思維能力，使人成為“真正意義上完善的人”，重視學生在健全人格、人文情懷、科學精神及社會責任感上的收獲與成長。在此基礎上，找尋出將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校通識課的...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校教育教學的策略 ［摘要］中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展于我國五千年的歷史之中，源遠流長、歷久彌新，將其優(yōu)秀的部分融入高校教育之中，有利于學生的文化自信、思想內(nèi)涵的提升，還能讓他們在學習發(fā)展的過程中自然而然地將文化繼承發(fā)揚下去。但現(xiàn)階段的高校教育之中，傳統(tǒng)文化的融合依...
“家-校-醫(yī)-社”協(xié)同提升高職生心理健康水平的研究 ［摘要］高職生學習基礎薄弱，性格敏感、多疑、意志力脆弱，在自我認同、人際關系等多重壓力下，各類心理問題頻繁發(fā)生，如何有效提升其心理健康水平成為亟待解決的現(xiàn)實問題。本研究在梳理相關文獻的基礎上，深入調(diào)查探討“家-校-醫(yī)-社”協(xié)同、高職生心理健...
“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設的理論邏輯與實踐進路 ［摘要］本文立足高等教育場域下“一站式”學生社區(qū)治理模式的理論建構與實踐探索，旨在依托系統(tǒng)性研究范式解構傳統(tǒng)治理框架下資源離散化、協(xié)同效能衰減及育人價值稀釋等問題。研究的理論建構植根于教育管理學、協(xié)同治理理論等多維視角，形成了以服務型生態(tài)重...
大學生心理健康教育路徑研究 [摘要］大學生心理健康教育在促進學生成長與全面發(fā)展中發(fā)揮著關鍵作用。本文圍繞高校心理健康教育的意義、影響因素及實施路徑展開研究，探討提升心理健康教育質(zhì)量的有效策略，以推動高校心理健康教育的持續(xù)優(yōu)化與發(fā)展。...

數(shù)智化時代高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展路徑探析 [摘要］數(shù)智化時代，高校繼續(xù)教育既面臨技術革新帶來的教育模式創(chuàng)新、資源共享與開放促進教育公平、個性化學習滿足多元需求等機遇，也面臨技術與教育融合、數(shù)據(jù)安全與隱私保護、教育理念與教學模式轉(zhuǎn)變等挑戰(zhàn)?；跈C遇和挑戰(zhàn)分析，可以通過構建技術與教育融...
信息技術助力職業(yè)教育學工服務變革與發(fā)展研究 [摘要］本文圍繞職業(yè)教育學工服務展開研究，剖析其管理模式僵化、技術應用不足等現(xiàn)存問題，探索信息技術助力其變革與發(fā)展的路徑。通過樹立數(shù)據(jù)驅(qū)動與以學生為中心的理念，實施技術賦能、模式創(chuàng)新、人才培育和完善評估反饋機制等策略，推動信息技術與學工服務...

創(chuàng)新：中國式現(xiàn)代化的核心要素與必由之路 [摘要］中國式現(xiàn)代化是新時代中國特色社會主義發(fā)展過程中所呈現(xiàn)的獨特的創(chuàng)新性現(xiàn)代化狀態(tài)，創(chuàng)新是中國式現(xiàn)代化的核心要素。從歷史維度看，它以宏大的歷史視野、深厚的歷史底蘊，創(chuàng)構于中華民族偉大復興的歷史長河中。從空間維度看，它以中國共產(chǎn)黨人的偉大創(chuàng)...
和合文化與中國式現(xiàn)代化的接榫 ［摘要］現(xiàn)代化與傳統(tǒng)并非絕對割裂的二元對立，中國式現(xiàn)代化有其獨特的傳統(tǒng)文化根基。中國式現(xiàn)代化既是對西方現(xiàn)代化的揚棄和超越，又是堅持“兩個結合”的創(chuàng)造性發(fā)展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著解答當下西方現(xiàn)代化乃至全人類總體性危機的基本提示。和合文化是中...

跨文化背景下來華留學生心理適應的積極干預研究 [摘要］本文探討基于PERMA模型的團體心理輔導對來華留學生跨文化心理適應的積極干預，以方便取樣原則，從2024年3月—2024年12月，選取312名來華留學生進行現(xiàn)狀調(diào)查，并從中選取30名作為實驗對象，按適應水平配對后隨機分為對照組和實驗...
“民族互嵌” 視域下柳城畬族鎮(zhèn)社區(qū)教育實踐與對策 [摘要］本文以浙江省柳城畬族鎮(zhèn)為研究對象，探討“民族互嵌”理論在社區(qū)教育中的實踐路徑與創(chuàng)新對策。研究基于空間互嵌、經(jīng)濟互嵌、文化互嵌與精神互嵌四維框架，分析柳城通過構建“15分鐘學習圈”、打造“雙業(yè)融合”培訓體系、實施“三交”教育工程及培育...
高校院系黨建高質(zhì)量發(fā)展的邏輯理路和實踐路徑 [摘要]黨的二十大強調(diào)把基層黨組織建設成為有效實現(xiàn)黨的領導的堅強戰(zhàn)斗堡壘。高校院系高質(zhì)量黨建是高校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。對此，聚焦院系層面和社會層面做出院系黨組織高質(zhì)量發(fā)展的價值判斷，要堅持以突出政治建設統(tǒng)領、思想政治教育引領、組織...
新時代大學生“勞動 +”協(xié)同育人模式探究 [摘要]在新時代背景下，高校勞動教育面臨著新的使命與挑戰(zhàn)，需要承擔更加多樣化和標準化的任務與要求。文章基于勞動教育研究現(xiàn)狀與內(nèi)涵特征，圍繞勞動教育當前面臨的育人作用與價值被低估、知行未合一、教育協(xié)同性不強等困境，從運行體系完善與形成全過程育...
生態(tài)學習觀取向下高職院校勞動教育實施路徑研究 [摘要］高職院校勞動教育實施存在學校重視不足、學生勞動意識缺乏等問題?，F(xiàn)有勞動教育研究多關注宏觀理論與具體實踐經(jīng)驗，缺乏運用學習理論指導勞動教育實施的研究。生態(tài)學習觀重視構建學習生態(tài)系統(tǒng)，高職院?？梢酝ㄟ^“建立學習共同體促進知識交流與身份認...
大學生精神貧困及其紓解研究 [摘要]高校學生由于受到家庭經(jīng)濟因素和文化教育因素的影響，不同程度地存在文化知識匱乏、理想信念弱化、價值觀扭曲、審美層次降低、道德品質(zhì)滑坡等精神貧困問題。馬克思反精神貧困思想揭示了精神貧困的內(nèi)涵、產(chǎn)生原因、具體表現(xiàn)，指明了擺脫精神貧困、邁向...
累積生態(tài)風險視角下高職學生抑郁的影響機制及“家-校-醫(yī)”協(xié)調(diào)干預路徑研究 [摘要］累積生態(tài)風險指數(shù)越高，個體產(chǎn)生負性情緒的概率就越高。本文以心理危機干預工作實踐為例，探討累積生態(tài)風險對高職學生抑郁的影響，揭示個體所處的生態(tài)環(huán)境與個體發(fā)展的關系，提出心理危機干預工作應重點從兩方面入手：一是打造“家-校-醫(yī)”協(xié)同育人...
高職院校成人教育體系構建策略研究 [摘要］在人才強國、科教興國的教育戰(zhàn)略背景下，成人教育不僅是職業(yè)教育的重要組成部分，更是全民學習型社會建設中不可替代的基石。職業(yè)教育的快速發(fā)展賦予了高職院校新使命、新要求，要求高職院校加快構建與社會發(fā)展相匹配的成人教育體系。本文結合我國職業(yè)...
新時代“楓橋經(jīng)驗”在“一站式”學生社區(qū)中的管理應用 [摘要］新時代“楓橋經(jīng)驗”是貫徹黨的群眾路線，有效開展基層社會治理良性循環(huán)的一把金鑰匙。高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)是實現(xiàn)立德樹人根本任務和打通“三全育人”“最后一公里”的關鍵。本文分析了當前高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)管理面臨的挑戰(zhàn)，通過探索和研究“...
某高職院校學生偏差行為研究 [摘要］本文基于赫希的社會控制理論，以江蘇省某高職院校存在偏差行為的學生為研究對象，分析高職院校學生偏差行為的成因，并從輔導員視角提出干預對策，以更好促進學生成長。通過文獻查閱、參與觀察和調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學生偏差行為主要源于社會聯(lián)系的缺失，具...
積極心理學視角下學生心理健康與身體健康雙重干預策略研究 ［摘要］本文基于積極心理學，探討心理健康與身體健康雙重干預策略，旨在提升中職學生的心理韌性和身體健康。研究通過實施一系列創(chuàng)新的教育和健康活動，檢驗這些干預措施的實際效果，并分析其在教育體系中的應用潛力，期望能夠為未來的教育實踐提供理論和實證...

民辦高校依法治校的挑戰(zhàn)及應對策略 [摘要]近年來，隨著教育熱點事件逐漸進入公眾視野，教育公平、教育收費、學生培養(yǎng)、師德師風等法治教育新問題層出不窮。民辦高校由于其身份的特殊性，在依法治校過程中，既要考慮學校形象，又要兼顧社會效果，法治教育工作面臨較大挑戰(zhàn)。本文旨在通過分析民...
民法視角下婚姻家庭編的演變與法律適應性研究 [摘要]本研究從民法視角出發(fā)，系統(tǒng)梳理了民法典婚姻家庭編(原婚姻法內(nèi)容）的歷史演變與法律適應性特征。文章闡述了婚姻家庭編從傳統(tǒng)“家族主導”模式向“個人自由”與“契約化”轉(zhuǎn)型的路徑，分析了其在家庭財產(chǎn)制度、子女撫養(yǎng)規(guī)則、家庭暴力防治等領域的適...
試論行政介入版權保護的基礎、前提與作用 [摘要]知識產(chǎn)權保護意義重大，版權作為知識產(chǎn)權的重要組成部分，一直受到黨和國家的高度重視。我國采用行政和司法“雙軌制”保護版權，但是對于行政權在其中的意義和界限卻鮮有專門分析。本文認為，“尊重版權的私權屬性”和“損害公共利益”分別是行政介入...
區(qū)塊鏈技術對版權登記的應用探索 ［摘要］隨著數(shù)字創(chuàng)作激增，傳統(tǒng)版權登記模式顯露出局限性，區(qū)塊鏈技術以其去中心化、防篡改特性為版權登記帶來革新。但在實踐中，區(qū)塊鏈版權登記面臨獨創(chuàng)性界定難、撤銷機制僵化、證據(jù)效力認定模糊等問題。文章提出完善實質(zhì)性審查制度、構建雙規(guī)糾錯制、強化...
論人工智能生成物在網(wǎng)絡空間的著作權侵權風險及法治保障路徑 ［摘要］人工智能生成物在網(wǎng)絡空間的廣泛傳播，為著作權領域帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。本文通過對人工智能生成物的著作權認定困境、網(wǎng)絡空間中AI生成物的著作權侵權風險和現(xiàn)有法律規(guī)制的局限性與現(xiàn)實挑戰(zhàn)等方面剖析，并從立法、司法和技術監(jiān)管等多方面進...
應用型本科高校雙創(chuàng)教育自主權保障路徑研究 [摘要］應用型本科高校的辦學定位是以應用技術為基礎，通過校企合作的強強聯(lián)合方式，讓學生提前進入社會，面對企業(yè)，挖掘?qū)W生自身潛力，發(fā)現(xiàn)自身不足。做好學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（以下簡稱雙創(chuàng)教育），為企業(yè)、社會提供具備創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，是應用型本科高校...

通信專業(yè)課程思政元素的挖掘及實踐路徑研究 [摘要]課程思政旨在“立德樹人”，將思想政治教育融入專業(yè)教學，實現(xiàn)知識傳授與價值引導的統(tǒng)一。近年來，宜賓職業(yè)技術學院在課程思政建設方面取得顯著成效，通過發(fā)揮教師隊伍的“主力軍”作用、課程建設的“主戰(zhàn)場”地位，以及課堂教學的“主渠道”功能，將...
網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育提升策略研究 [摘要］如今，人們都生活在網(wǎng)絡環(huán)境下，大學生也不例外，網(wǎng)絡為高校思想政治工作帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。本文主要以問卷調(diào)查研究為基礎，從三個維度調(diào)查網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育的現(xiàn)狀：一是調(diào)查大學生對網(wǎng)絡環(huán)境下思想政治教育的態(tài)度和看法；二是調(diào)查學校...
研究生思想政治教育獲得感的實證調(diào)查與分析 [摘要］隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國研究生思想政治教育工作越加重要。然而，過去對于研究生思想政治教育獲得感的理解僅限于教學效果和學生反饋的淺層次分析，這導致教育內(nèi)容與研究生實際需求脫節(jié)、教育方法單一等問題的出現(xiàn)。因此，為解決上述問題，文章以...
“大思政課”視域下高職院校思政課“守·正·創(chuàng)·新”教學模式研究 ［摘要］思政課是立德樹人的關鍵課程，“大思政課”是高校思政課的新路徑。針對現(xiàn)階段高職院校思政教育仍然存在的難入心、難內(nèi)化、難共鳴等特點，在秉持育人大理念、立足育人大視野、構建育人大格局的思路基礎上，遵循重體驗感悟、強師生互動、推生生示教，形...
“精準思政”視域下應用型高校新聞專業(yè)實踐教學改革研究 [摘要］新時代的思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)，精準化、個性化思政教育是高校實踐育人創(chuàng)新發(fā)展的新樣態(tài)。本研究以“新媒體采訪與寫作”課程為例，立足“精準思政”視角，剖析應用型高校新聞專業(yè)實踐教學中思政泛化的問題，積極探索思政育人與專業(yè)實踐精準互嵌的...
黨史資源融入高校思政課教學應用研究 [摘要］高校思想政治課（思政課）作為為黨育人、為國育才的重要陣地，肩負著立德樹人的根本任務。為提升思政課的感召力與實效性，通過分析黨史資源的豐富內(nèi)涵與獨特價值，本文提出將黨史教育融入思政課教學的途徑：高校應充分利用黨的紅色資源，創(chuàng)新教學方式...
民辦大學“德育 + 美育”的協(xié)同育人路徑探析 [摘要]新時代背景下，隨著我國教育現(xiàn)代化進程的加快，社會對優(yōu)秀人才的需求呈現(xiàn)出多元化趨勢。民辦大學作為高等教育中的重要組成部分，面臨著諸多的挑戰(zhàn)和機遇，所以怎樣在新時代背景下為社會培養(yǎng)復合型優(yōu)秀人才已經(jīng)成為民辦大學亟須解決的重要問題，民辦大...
藝術教育與思政教育融合路徑研究 [摘要］藝術教育與思政教育融合意義重大，二者育人導向、教育功能、教學目標皆具共性。在“多維賦能”路徑上，對學生來說可培養(yǎng)其審美與價值觀，對高校來說能優(yōu)化課程與教學，在第二課堂及校園文化中可營造氛圍與打造品牌，對社會來說則利于傳播價值觀與發(fā)展...
大思政背景下高校思政課實踐教學體系構建研究 [摘要］在大思政背景下，高校思政課程的實踐教學是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針的重要途徑之一。然而，當前思政課實踐教學面臨形式單一、內(nèi)容陳舊、考核評價缺失等問題，亟待加以優(yōu)化完善。本文在闡釋大思政背景內(nèi)涵要求的基礎上...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校網(wǎng)絡思政教育的現(xiàn)實需要與實踐路徑 ［摘要］中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高職院校網(wǎng)絡思政教育提供重要的養(yǎng)分。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校網(wǎng)絡思政教育可以提高中華民族凝聚力，深化高職院校大學生思政教育，對未來思政教育的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。本文從領悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、塑造正確價值觀、培育高...
體驗式教學法在高職院校思政教學中的應用策略 ［摘要］思政教育是高職院校教育體系中的重要構成之一，對學生的政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，以及德育素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)具有不可替代的作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：一些高職院校過于側重專業(yè)課程的教學與實踐活動，忽視了思政教育工作，且思政教學內(nèi)容與方法存在著諸多問題，如思...
信息技術賦能高職院校思政課教學的策略研究 [摘要］新時代背景下，信息技術賦能思政課教學，給高職院校思政課帶來新的改革。信息技術賦能高職院校思政課教學蘊含著重要的時代意義，不僅有助于提升思政課教學實效、增強師生互動和優(yōu)化思政課教學環(huán)境，但也同時遇到著一些問題，如教學方式的變化、教學理...

朋輩教育融入高職大學生心理健康與危機應對研究 ［摘要］朋輩教育在高職院校的心理健康教育中日益重要，成為大學生互助與自助的有效方式，同時也是完善心理健康教育的重要手段。朋輩互助員是朋輩心理教育的主要載體，對朋輩心理教育的開展起著關鍵的作用。本研究以某高職108名學生朋輩心理互助員為調(diào)查對...
玉林市龍?zhí)洞寮t色文化研學課程設計與實施探究 [摘要］玉林市龍?zhí)洞灞４嬗幸哉鹇晿菫橹黧w的革命遺址，近年來通過進一步挖掘和開發(fā)紅色文化資源，打造成20多畝的著名紅色旅游景點，紅色文化氛圍日益濃厚。龍?zhí)洞暹M一步發(fā)展紅色文化研學，對傳承和發(fā)展好紅色文化具有現(xiàn)實價值和重要意義。本文對龍?zhí)洞寮t色...
環(huán)境設計專業(yè) “項目臨境，雙育雙升”教學模式研究與實踐 [摘要］“項目臨境，雙育雙升”是在我國教育大發(fā)展背景下對應用型高校環(huán)境設計專業(yè)教學模式的探索性嘗試和創(chuàng)新性提升。本文以“項目臨境，雙育雙升”教學模式釋意與意義為切入點，深刻剖析應用型高校環(huán)境設計專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)所含課程中依托置入的相對獨立“...
成人教育文學術類專業(yè)助力老年教育的路徑探索 ［摘要］本文聚焦成人教育文學藝術類專業(yè)于老年教育場域的實踐應用，剖析其對老年教育發(fā)展的驅(qū)動機制與多元價值。綜合運用理論闡釋、多案例實證研究等方法，系統(tǒng)地闡述文學藝術類專業(yè)在拓展老年教育內(nèi)涵、提升老年人生活品質(zhì)、促進老年群體社會融入等方面的關...
高質(zhì)量發(fā)展背景下民辦高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究 [摘要］在高質(zhì)量發(fā)展的時代背景下，民辦高校作為高等教育體系的重要組成部分，其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐至關重要。伴隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的深入推進，社會對人才的需求呈現(xiàn)出多元化、復合型和創(chuàng)新性的特點，導致傳統(tǒng)的“重知識傳授、輕能力...
地方高校一流本科專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探索 ［摘要］教育部“雙萬計劃”鼓勵分類發(fā)展、特色發(fā)展，為地方本科院校專業(yè)建設帶來了重大發(fā)展機遇。河北金融學院以11個國家級、省級一流本科專業(yè)為實踐單元，經(jīng)過五年探索，構建了協(xié)同融合創(chuàng)新的一流本科專業(yè)應用型人才培養(yǎng)路徑和保障機制，擘畫出應用型高校...
旅游系民宿管理與運營專業(yè)工作手冊式新型教材建設研究 ［摘要］本研究以甘孜職業(yè)學院民宿管家服務課程為例，針對傳統(tǒng)教材內(nèi)容冗余、行業(yè)脫節(jié)等問題，提出工作手冊式教材的建設路徑。通過重構三級教學框架、任務驅(qū)動設計及動態(tài)更新機制，探索職業(yè)教育教材的實踐性與可操作性。研究指出，工作手冊式教材憑借任務驅(qū)動...
師范專業(yè)認證背景下高職學前教育專業(yè)課程建設策略 [摘要］專業(yè)課程是高職學前教育專業(yè)學生樹立正確的幼兒園教育觀，習得幼兒園教育設計、組織與實施能力的主要手段。師范專業(yè)認證背景下，高職學前教育專業(yè)課程建設還存在一些問題，主要表現(xiàn)為封閉于“教師中心”的桎梏、沉溺于理論傳遞的泥沼、深陷于單一領域...
高職院校學生工匠精神培養(yǎng)路徑研究 [摘要］在新質(zhì)生產(chǎn)力快速發(fā)展的背景下，社會對高技能人才的需求日益增強。高職院校作為孕育高素質(zhì)人才的搖籃，承擔著培育具有工匠精神的新一代技術技能型人才的重要使命。本文從新質(zhì)生產(chǎn)力的獨特視角出發(fā)，深入剖析工匠精神在當下的時代價值，同時直面其培育...

高校科研項目管理面臨的問題及對策 [摘要］本研究在簡述科研項目管理的內(nèi)涵及作用基礎上，分析現(xiàn)階段高?？蒲许椖抗芾碇写嬖诘钠毡樾詥栴}，從科學實施項目申報組織和指導工作、合理優(yōu)化科研項目執(zhí)行過程、加強科研項目管理系統(tǒng)建設、加強科研項目管理團隊建設，以及積極促進高?？蒲许椖砍晒?..
名師工作室引領高職院校青年教師成長研究 [摘要］百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。高職院校青年教師在教師隊伍中占比日益增加，成為教育的生力軍。然而，青年教師面臨教育高質(zhì)量發(fā)展需求和自身成長發(fā)展不足的現(xiàn)實矛盾。借助名師工作室的引領示范和輻射帶動功能，幫助青年教師擰緊理想信念這...

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