現(xiàn)代職業(yè)教育

2023年04期

收藏成功

微博空間微信

傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購(gòu)買

中國(guó)共產(chǎn)黨榜樣文化融入高校思想政治教育的創(chuàng)新研究 ［摘要］中國(guó)共產(chǎn)黨榜樣文化是中國(guó)共產(chǎn)黨百年黨史中的重要內(nèi)容，與思想政治教育高度契合。中國(guó)共產(chǎn)黨榜樣文化融入高校思想政治教育能對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，激勵(lì)青年學(xué)生崇德向善，培養(yǎng)青年學(xué)生的唯物史觀和正確的黨史觀，進(jìn)一步...
“三全育人”視域下地方高校開(kāi)展勞動(dòng)教育路徑研究 ［摘要］勞動(dòng)育人是高校開(kāi)展人才培養(yǎng)的重要手段，也是高校落實(shí)“三全育人”工作理念的必然要求。近年來(lái)，高校越來(lái)越重視勞動(dòng)教育，在實(shí)際工作中也取得了一些成效，但離勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求差距還很大，主要體現(xiàn)在勞動(dòng)教育目標(biāo)不清晰...
優(yōu)勢(shì)視域下同伴教育在大學(xué)生性健康教育中的應(yīng)用研究 ［摘要］近年來(lái)，伴隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)生在性觀念上出現(xiàn)了相應(yīng)的變化，并且對(duì)自身的了解越來(lái)越渴望，性行為和性疾病增加，由此出現(xiàn)了一種新的教育形式，即同伴教育。作為一種互助參與式的教育方法，同伴教育具備文化適應(yīng)性、...
構(gòu)建職業(yè)院?！拔逦灰惑w”心理健康教育工作格局 ［摘要］大學(xué)生心理健康教育工作是高校育人體系的重要組成部分。伴隨著重大社會(huì)應(yīng)激事件的發(fā)生，大學(xué)生的心理問(wèn)題表現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，出現(xiàn)了負(fù)面情緒增加、孤獨(dú)感增強(qiáng)、心理復(fù)原力減弱、抗壓能力下降等心理狀態(tài)，面臨巨大的心理壓...
課程思政在醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)改革中的探索 ［摘要］醫(yī)學(xué)心理學(xué)是研究心理因素與健康和疾病關(guān)系的學(xué)科。在醫(yī)學(xué)教育全面實(shí)施課程思政的大背景下，通過(guò)探索醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程的思政教學(xué)改革方案，將知識(shí)點(diǎn)與思政要素相結(jié)合，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的塑造，最終實(shí)現(xiàn)以課程為依托培...
課程思政理念下大學(xué)生勞動(dòng)教育課程建設(shè)與評(píng)價(jià) ［摘要］培養(yǎng)大學(xué)生勞動(dòng)精神、勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)價(jià)值觀是“課程思政”的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生勞動(dòng)教育課程的建設(shè)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)方向。大學(xué)生勞動(dòng)教育課程建設(shè)充分響應(yīng)和落實(shí)了《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》對(duì)新時(shí)代背景...
高校信息資源管理課程思政元素體系分析 ［摘要］課程思政是發(fā)揮好每門(mén)專業(yè)課程育人作用的重要抓手。針對(duì)新文科背景下的信息資源管理課程，探索基于課程內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)的課程思政元素挖掘方法，構(gòu)建高校信息資源管理課程思政元素體系，為信息資源管理教學(xué)實(shí)踐提供借鑒，培...
體驗(yàn)式教學(xué)法在組織行為學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 ［摘要］教師將體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用在教學(xué)中，不僅能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力及實(shí)踐能力，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)效和學(xué)習(xí)積極性，其對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)智力因素及非智力因素都具有非常重要的價(jià)值。組織行為學(xué)是高校管理類專...
人工智能背景下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究 ［摘要］隨著人工智能技術(shù)被應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，在現(xiàn)代技術(shù)支持下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革亟待進(jìn)行。在由“教師中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)生中心”的混合式教學(xué)改革基礎(chǔ)上，人工智能技術(shù)豐富了線上資源，加深了技術(shù)手段與教學(xué)系統(tǒng)的深度融合。以人工智...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)專業(yè)課程思政元素創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究 ［摘要］在“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的背景下，電子商務(wù)專業(yè)課程變得十分重要，不僅要確保專業(yè)知識(shí)講授質(zhì)量，還需要拓展與延伸課程思政教學(xué)內(nèi)容，完成顯性教育與隱性教育的融合，使學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中明確思政體系，實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”...
信息化技術(shù)驅(qū)動(dòng)混合式教學(xué)改革及實(shí)踐 ［摘要］高校教學(xué)模式在信息化技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下不斷經(jīng)歷著變革，二者深度融合將成為教學(xué)的常態(tài)化特征。隨著技術(shù)的不斷升級(jí)，教與學(xué)雙方主體都在教學(xué)的實(shí)踐中深化著對(duì)信息化教學(xué)的認(rèn)知。隨著后疫情時(shí)代的到來(lái)，線上線下混合式教學(xué)改革具...
新疆高校體育實(shí)施以成果為導(dǎo)向的俱樂(lè)部教學(xué)模式研究 ［摘要］新疆地處我國(guó)西北，氣候變化大，教育資源相對(duì)匱乏。體育是高校教育的一個(gè)重要組成部分，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，提出以成果為導(dǎo)向、注重教學(xué)過(guò)程性考核、實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用線上線...
思政元素在交通工程課程教學(xué)中的融合 ［摘要］交通工程屬于典型的多學(xué)科交叉課程，涵蓋理學(xué)、工學(xué)以及社會(huì)科學(xué)，有利于融合思政元素，對(duì)專業(yè)課程思政教學(xué)起示范作用?；诮煌üこ陶n程思政設(shè)計(jì)總體框架，確定知識(shí)點(diǎn)的思政融入路徑，構(gòu)造課程思政矩陣，將專業(yè)知識(shí)與思政...
課程思政視角下農(nóng)產(chǎn)品安全與檢測(cè)課程教學(xué)改革的探索與思考 ［摘要］基于農(nóng)產(chǎn)品安全與檢測(cè)課程思政改革的目的和意義，結(jié)合課程思政的教育理念，分析愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)信、遵紀(jì)守法和“綠水青山就是金山銀山”等思政理論在農(nóng)產(chǎn)品安全與檢測(cè)課程中的契合點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)踐探索；積極思考思政教學(xué)的素養(yǎng)...
工程制圖思政化的教學(xué)循環(huán)體系建設(shè) ［摘要］新時(shí)代的教育要求在傳統(tǒng)的教學(xué)課程中加入思政元素，在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，在思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。工程制圖課程是機(jī)械類學(xué)生的基礎(chǔ)課程，是學(xué)生大學(xué)時(shí)期的必修課程，這種基礎(chǔ)且必修的課程更應(yīng)該涵蓋有關(guān)思政的內(nèi)容。...
基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式在藥理學(xué)中的應(yīng)用研究 ［摘要］目的：研究基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式在藥理學(xué)課程中的應(yīng)用效果。方法：藥理學(xué)課程教學(xué)中，選擇揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)藥學(xué)系藥學(xué)專業(yè)2019?？茖W(xué)生，分為2個(gè)教學(xué)班，每班80 人，其中一個(gè)班采用“雨課堂”進(jìn)行教學(xué)（R...
過(guò)程性考核在外科學(xué)總論教學(xué)中的探索與應(yīng)用 ［摘要］在石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院兩個(gè)年級(jí)共64名口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生中，分別采用傳統(tǒng)的終結(jié)性考核模式和改革后的過(guò)程性考核模式對(duì)外科學(xué)總論教學(xué)效果進(jìn)行觀察。使用過(guò)程性考核方式的班級(jí)學(xué)生最終成績(jī)明顯高于傳統(tǒng)考核方式。過(guò)程性考核...
新醫(yī)科背景下科教融合主導(dǎo)大學(xué)生科研和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實(shí)施路徑研究 ［摘要］培養(yǎng)具有科研能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，是當(dāng)前各高校教育工作的核心內(nèi)容之一，也是我國(guó)到2035年基本實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化和2050年全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要保證之一。以右江民族醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)...
立德樹(shù)人視域下高校輔導(dǎo)員育人能力提升策略探究 ［摘要］立德樹(shù)人視域下，高校輔導(dǎo)員提升育人能力不僅有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人，而且有利于主流價(jià)值引領(lǐng)。然而，部分高校輔導(dǎo)員在提升育人能力方面面臨缺乏對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)、工作未與學(xué)生保持密切聯(lián)系、思想境界尚待進(jìn)一步...
民族地區(qū)高等院校行政人員壓力應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 ［摘要］高等院校行政人員作為日常事務(wù)的管理者與執(zhí)行者，是推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量。當(dāng)前，隨著高等教育行政管理工作越來(lái)越專業(yè)化，工作內(nèi)容日漸繁雜，工作要求日益提高，工作難度也不斷加大。民族地區(qū)因其特殊性，存在人員...
校企協(xié)同育人機(jī)制下建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的思考 ［摘要］產(chǎn)業(yè)學(xué)院是應(yīng)用型本科高校實(shí)施轉(zhuǎn)型發(fā)展、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人的重要載體和建設(shè)途徑，是當(dāng)前高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)三亞學(xué)院智慧物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)所開(kāi)展的企業(yè)、行業(yè)、兄弟院校的調(diào)研和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)過(guò)程中遇...
檔案袋評(píng)價(jià)在教育學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用實(shí)踐 ［摘要］隨著信息技術(shù)和教育融合的推進(jìn)，檔案袋評(píng)價(jià)作為一種高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)工具正在發(fā)揮著重要的作用。結(jié)合布魯姆教育目標(biāo)、迪·芬克教育目標(biāo)分類和OBE教育理念，針對(duì)檔案袋評(píng)價(jià)在教育學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用，提出檔案袋評(píng)...
AI技術(shù)介入下書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)線上課程教學(xué)優(yōu)化與實(shí)踐 ［摘要］基于書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)課程線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的教師教學(xué)能力有待提升、學(xué)生實(shí)踐能力廣度不夠、教學(xué)內(nèi)容孤立存在以及AI技術(shù)介入下設(shè)計(jì)行業(yè)的變革。通過(guò)AI技術(shù)分離書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)課程中陳舊的教學(xué)內(nèi)容，避免學(xué)生“死記硬背”，...
產(chǎn)教融合視域下衛(wèi)星導(dǎo)航定位實(shí)踐教學(xué)改革探索 ［摘要］科技創(chuàng)新與衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)測(cè)繪類專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提出了更高的要求，如何培養(yǎng)具有多學(xué)科交叉融合與創(chuàng)新實(shí)踐能力的國(guó)際化人才，以滿足社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求，成為產(chǎn)教融合視域下衛(wèi)星導(dǎo)航定位實(shí)踐教學(xué)改革探...
應(yīng)用型本科商科專業(yè)教材評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建 ［摘要］貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和教育部新文科思想，圍繞高質(zhì)量應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，構(gòu)建了教師需求和學(xué)生需求結(jié)合、理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用兼顧，事前、事中、事后兼顧的教材質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)并提出院師生三級(jí)教材質(zhì)量評(píng)估...
食品微生物學(xué)檢驗(yàn)課程案例庫(kù)建設(shè)及案例式教學(xué)的探索應(yīng)用 ［摘要］以食品微生物學(xué)檢驗(yàn)課程為例，建設(shè)相關(guān)的課程案例，并在本科生課堂中實(shí)施案例式教學(xué)。相比傳統(tǒng)的授課模式，案例式教學(xué)具有更為活躍的課堂氛圍、更多的師生互動(dòng)等特點(diǎn)。期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)結(jié)果顯示：傳統(tǒng)授課班級(jí)的平均分要高于案...
制藥工程工藝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M車間型教學(xué)探究 ［摘要］制藥工程工藝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是制藥工程專業(yè)學(xué)生必修的核心課程。為了提高制藥工程工藝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的自主性和學(xué)習(xí)興趣，更好地促使學(xué)生掌握實(shí)際制藥車間方面的應(yīng)用能力，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，針對(duì)高校制藥...
醫(yī)藥院校藥物化學(xué)課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 ［摘要］課程思政是現(xiàn)階段中國(guó)高等教育的重要環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，更是必備內(nèi)容，同時(shí)也是高校教育工作者所面臨的重要課題。主要根據(jù)當(dāng)前指導(dǎo)方針結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以鎮(zhèn)痛藥嗎啡為案例，對(duì)藥物化學(xué)課程中的普遍性思政元素進(jìn)行總...

高校軍事理論課程互動(dòng)研討式教學(xué)模式探析 ［摘要］軍事理論課程涵蓋軍事思想、軍事歷史等多個(gè)范疇，是高校國(guó)防教育體系的重要一環(huán)，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)軍事后備力量，應(yīng)對(duì)新軍事變革挑戰(zhàn)提供力量支撐。作為高校各專業(yè)本科公共必修課程，軍事理論課程在提升青年國(guó)防安全意識(shí)與...
裝備維修保養(yǎng)技能訓(xùn)練課程教學(xué)設(shè)計(jì)探析 ［摘要］對(duì)裝備維修保養(yǎng)技能訓(xùn)練課程的內(nèi)容進(jìn)行了分析，總結(jié)了課程的特點(diǎn)和作用。在分析課程特點(diǎn)和培養(yǎng)對(duì)象的基礎(chǔ)上，把任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、理實(shí)一體教學(xué)法、游戲化教學(xué)法應(yīng)用到課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，從而提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)員...
基于CiteSpace的國(guó)際中文教師文獻(xiàn)綜述可視化研究 ［摘要］隨著國(guó)際中文教育事業(yè)的不斷深入，國(guó)際中文教師的相關(guān)研究呈上升趨勢(shì)，研究?jī)?nèi)容日益豐富。嘗試對(duì)其研究成果做出回顧與梳理，借助CiteSpace文獻(xiàn)計(jì)量軟件對(duì)2003—2021年CNKI收錄的有關(guān)國(guó)際中文教師的文...
新時(shí)期職業(yè)本科院校音樂(lè)教育生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建路徑分析 ［摘要］教育生態(tài)系統(tǒng)的教學(xué)理念是指通過(guò)教師、環(huán)境、學(xué)生三者的平衡關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、興趣學(xué)習(xí)、能力提升、核心素養(yǎng)挖掘，達(dá)到“輸出—輸入—轉(zhuǎn)換—思考—能力”的動(dòng)態(tài)平衡教學(xué)關(guān)系，提升教學(xué)質(zhì)量。而在音樂(lè)教育生態(tài)系統(tǒng)...
翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合情景模擬教學(xué)法對(duì)婦科臨床教學(xué)質(zhì)量的影響 ［摘要］目的：探討翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在婦科臨床教學(xué)中的作用及對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。方法：選擇2022年1月—2022年6月哈爾濱醫(yī)科大學(xué)臨床本科軌道在婦科實(shí)習(xí)學(xué)生作為觀察對(duì)象，采取隨機(jī)數(shù)表法將參與研究的實(shí)習(xí)生分...
課程思政融入大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的路徑探究及思考 ［摘要］通過(guò)闡釋大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入課程思政的天然優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析實(shí)踐難點(diǎn)，探究了如何重新進(jìn)行課程定位，充分利用新媒體軟硬件教學(xué)工具，改進(jìn)教學(xué)模式，發(fā)揮大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容富含思政教育元素的特點(diǎn)，通過(guò)與思政教研團(tuán)隊(duì)...
基于消費(fèi)主義視角下的現(xiàn)代性反思 ［摘要］現(xiàn)代性是人類社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要特征，而人類無(wú)止境的物欲催生了現(xiàn)代化發(fā)展的各種弊端。作為現(xiàn)代性異化的產(chǎn)物，消費(fèi)主義成為商業(yè)資本攫取利潤(rùn)的手段，不斷刺激著人們的物質(zhì)欲望，對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程造成了一定的消極影響。因此...

新時(shí)期高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新探究 ［摘要］新時(shí)期，黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的思想政治教育提出了更高的要求。培養(yǎng)思想政治過(guò)硬、綜合素養(yǎng)較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才成為高校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的主要途徑，應(yīng)該受到學(xué)...
思政元素融入數(shù)控實(shí)踐課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 ［摘要］數(shù)控實(shí)踐課程是以實(shí)踐訓(xùn)練為基礎(chǔ)、理實(shí)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)工作、熱愛(ài)專業(yè)、精益求精的工匠精神的課程。分析了高職院校思想政治教育課程的現(xiàn)狀，提出了高職院校思想政治教育課程存在的關(guān)鍵問(wèn)題及解決辦法，探索了適合數(shù)控專...
基于BOPPPS模型的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考 ［摘要］新時(shí)代對(duì)高等教育課堂教學(xué)改革提出了新要求，隨之而來(lái)的“雙萬(wàn)計(jì)劃”“一流金課”“新文科建設(shè)”等戰(zhàn)略舉措面臨新理念、新模式和智慧化教學(xué)工具如何協(xié)同統(tǒng)一的問(wèn)題。通過(guò)基于BOPPPS模型的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考，...
試論日語(yǔ)教學(xué)改革與跨文化交際能力的培養(yǎng) ［摘要］全球化形勢(shì)的發(fā)展背景下，各國(guó)間的交際往來(lái)愈加頻繁。為了更好地提高交流質(zhì)量，推動(dòng)相互間業(yè)務(wù)往來(lái)，語(yǔ)言類教育逐漸在教育領(lǐng)域中崛起，特別是與我國(guó)交流頻繁的日本?，F(xiàn)階段日語(yǔ)專業(yè)人才的輸出已然成為高校人才重點(diǎn)培養(yǎng)的目...
“大思政課”理念下高校思政課教學(xué)改革分析 ［摘要］ “大思政課”理念著重強(qiáng)調(diào)了實(shí)施立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要性，這也是當(dāng)前高校思政課教學(xué)改革的重要方向和目標(biāo)。在“大思政課”視角下高校開(kāi)展思政課教學(xué)改革工作時(shí)，必須對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方式和內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與完善，通過(guò)促進(jìn)思政課...
高校思政課教學(xué)多元化策略探討 ［摘要］為切實(shí)保證高校學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合型人才，高校應(yīng)加強(qiáng)開(kāi)展思政教育活動(dòng)。學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入工作環(huán)境之前思想定力還處在初期發(fā)展階段，此時(shí)要給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，培養(yǎng)良好的...
我國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育主體模式探究 ［摘要］作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展在我國(guó)始終是國(guó)家和政府關(guān)注的頭等大事，直接關(guān)系到國(guó)家治理的成效。農(nóng)業(yè)的發(fā)展有賴于農(nóng)業(yè)知識(shí)和技能的傳承以及勞動(dòng)者勞動(dòng)能力和農(nóng)業(yè)素質(zhì)的提高，而農(nóng)業(yè)職業(yè)教育也一直是保障農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本...
中職游戲化勞動(dòng)教育模式構(gòu)建 ［摘要］實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，需要教育為我國(guó)培育出一代代符合時(shí)代要求的創(chuàng)新型專業(yè)技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。但是目前中職院校勞動(dòng)教育模式亟待改革。游戲化勞動(dòng)教育模式是將游戲化元素或教育游戲融入勞動(dòng)教育模式中，將游...
面向在崗學(xué)習(xí)的在線教育App發(fā)展路徑探析 ［摘要］隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的融合運(yùn)用，以在線教育App為載體的新型教學(xué)模式不斷發(fā)展，成為在崗學(xué)習(xí)的主要手段?！败娐氃诰€”App是依托互聯(lián)網(wǎng)組織軍隊(duì)人員開(kāi)展在崗學(xué)習(xí)的平臺(tái)，旨在提供精品在線課程一站式學(xué)習(xí)管理和...
項(xiàng)目式教學(xué)法在潛水技術(shù)課程中的探索與應(yīng)用 ［摘要］針對(duì)現(xiàn)行潛水技術(shù)課技能與實(shí)際任務(wù)結(jié)合不緊密的問(wèn)題，提出了項(xiàng)目式教學(xué)的改革思路與實(shí)踐方法，以期培養(yǎng)符合新時(shí)代軍事教育方針的新型軍事人才。［關(guān) 鍵詞］項(xiàng)目式教學(xué)；潛水技術(shù)課程；實(shí)踐教學(xué) ［中圖...