現(xiàn)代職業(yè)教育

2025年12期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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地方本科院?！爸笜速x能”本科專業(yè)建設(shè)的實踐路徑 [摘要」高質(zhì)量發(fā)展是我國教育發(fā)展的時代主題，是黨和國家對高等教育賦予的新時代使命。隨著專業(yè)評估、專業(yè)認證等質(zhì)量評估體系日臻成熟，它們?yōu)榈胤皆盒１究茖I(yè)內(nèi)涵建設(shè)和特色建設(shè)提供了科學依據(jù)和經(jīng)驗借鑒。基于導向明確、持續(xù)改進的評估認證的指標要求，...
新醫(yī)科背景下醫(yī)學人文教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的困境與發(fā)展路徑研究 [摘要」隨著健康中國戰(zhàn)略的實施以及新醫(yī)科建設(shè)的推進，醫(yī)學人文教育的重要性愈發(fā)顯著。以新疆某醫(yī)科大學為例，剖析了開展醫(yī)學人文教育的必要性，同時指出當前存在的現(xiàn)實問題，包括醫(yī)學人文教育缺乏系統(tǒng)的頂層設(shè)計、教學目標不夠清晰明確、課程體系尚不完善...
重構(gòu)與回歸：中國醫(yī)學倫理教育研究熱點與趨勢分析 [摘要］目標：分析中國醫(yī)學倫理教育三十年來的研究熱點和發(fā)展趨勢。方法：以CNKI、WanFangData和VIP數(shù)據(jù)庫檢索1994年以來篇名為“醫(yī)學倫理教育"或“醫(yī)德教育"的文獻，以一定篩選條件查重和排除后，通過Cit...
短視頻接觸對大學生主流意識形態(tài)教育的沖擊及應對策略 [摘要」短視頻時代的到來讓大學生主流意識形態(tài)教育在創(chuàng)新發(fā)展上獲得了全新動力，短視頻以其“場景化”感知、個性化表達、“短平快”的高頻輸出、“酷炫美"的視覺沖擊特性備受大學生青睞，逐漸成為其生活、學習和社交的重要工具。但是，短視頻平...
工科院?；谖逵⑴e的大學生心理健康教育模式構(gòu)建 [摘要］五育并舉的心理健康教育模式對于促進高校大學生心理健康教育的發(fā)展具有顯著效果。心理健康教育是大學生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)性工程?；谖逵⑴e的工科院校大學生心理健康教育模式，能夠有效提升學生的心理健康水平，培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)，...
基于OBE理念的體育舞蹈課程思政教學創(chuàng)新 [摘要］在體育舞蹈教學過程中融入思政教育，是新時期高校體育教育改革的重要方向?；贠BE理念的課程思政教學創(chuàng)新,強調(diào)以學生學習成果為導向，通過明確教育目標、構(gòu)建教學體系、優(yōu)化評價機制等方面的創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)體育舞蹈教學與思政教育的有機融合。...
“三分式”人才培養(yǎng)模式的實踐教學研究與探索 [摘要］高等教育的普及推動了素質(zhì)教育全面發(fā)展。為更好地緩解國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步與高層次應用型人才緊缺之間的矛盾，全面構(gòu)建具備新時代特色的高校人才培養(yǎng)體系，不僅需要對高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)及內(nèi)容進行全方位的調(diào)整和修訂，還需要進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)...
基于應用型人才培養(yǎng)的大學數(shù)學課程評價體系改革探索 [摘要］社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技進步，對應用型人才的需求不斷增加。傳統(tǒng)大學數(shù)學教育模式已難以滿足現(xiàn)代社會對高素質(zhì)應用型人才的培養(yǎng)要求。針對當前大學數(shù)學課程評價體系中存在的問題，提出一種基于應用型人才培養(yǎng)目標的改革方案。該方案旨在使課程評價...
面向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高職教育課程改革路徑分析 [摘要」現(xiàn)階段，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標來更新教育策略與方法，實現(xiàn)高質(zhì)量地培養(yǎng)契合社會需求的創(chuàng)新型人才，是推動高職教育優(yōu)化發(fā)展的必然選擇?；诖耍瑖@基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高職教育課程改革展開探討，著重闡述了在高職教育中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要意...
學科競賽促進土木類學生創(chuàng)新思維訓練和創(chuàng)新能力培養(yǎng) [摘要］學科競賽是培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才的重要渠道，也是高等教育體系中不可或缺的組成部分。尤其面對未來更加復雜和動態(tài)的工程挑戰(zhàn)，如何進一步優(yōu)化學科競賽機制，使其更高效地服務于土木工程人才培養(yǎng)，并助力工程教育體系向國際化、智能化、高階創(chuàng)新能力塑...
基于數(shù)學建模競賽的大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑探析 [摘要」旨在探索數(shù)學建模競賽培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的有效路徑，為高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)和實踐參考。通過問卷調(diào)查收集300份有效樣本，將受試對象分為參賽組和對照組,設(shè)計18項創(chuàng)新能力評估指標進行定量分析。研究發(fā)現(xiàn)，參與數(shù)學建模競賽的學生在...
OBE理念驅(qū)動下的中西醫(yī)臨床實習帶教模式優(yōu)化及學生勝任力提升研究 [摘要］以成果導向教育(Outcome-Based Education，OBE)理念為指導，結(jié)合貴州中醫(yī)藥大學《中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)方案》和《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》等相關(guān)要求,對中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)的實習帶教模式進行了優(yōu)...
“三全育人"視域下高校醫(yī)學研究生生涯規(guī)劃教育模式的探索 [摘要］“三全育人"是落實"立德樹人"的重要實踐路徑之一，是實現(xiàn)全方位育人的重要理念與目標。當前，高校醫(yī)學研究生面臨的就業(yè)競爭日益激烈，通過探討高校醫(yī)學研究生的就業(yè)問題以及生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀和“瓶頸”,探索將...
多元化視角下高校新生心理育人體系構(gòu)建路徑研究 [摘要］隨著高校新生心理健康問題日益凸顯，如何建立健全的心理育人體系，成為當前高校教育中的重要課題?；诙嘣暯牵接懥烁咝Ｐ律睦碛梭w系的構(gòu)建策略。通過分析高校新生心理發(fā)展特點和心理育人體系的實施現(xiàn)狀，結(jié)合多元化視角的理論，提出了一...
地方院校通識課程體系建設(shè)的實踐與探析 [摘要］建設(shè)好通識課程是地方院校高質(zhì)量培養(yǎng)全面發(fā)展的應用型人才的重要路徑。通識課程體系相對于專業(yè)課程體系具有廣博性、綜合性和靈活性的特點，并呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。地方高校要因勢利導，突出通識課程體系建設(shè)的目標導向性、協(xié)同融合性、地方特色...
河北省高校賦能區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力加快形成的策略研究 [摘要］新質(zhì)生產(chǎn)力的形成離不開基礎(chǔ)研究、成果轉(zhuǎn)化和人才支撐等核心要素。通過對比北京（京津冀）上海(長三角)和廣東(大灣區(qū))三大新質(zhì)生產(chǎn)力高地的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)河北省在各級實驗室數(shù)量、研發(fā)經(jīng)費投入、發(fā)明專利授權(quán)量和轉(zhuǎn)讓量、專業(yè)平臺人才引留、校企合...
高校積極心理服務體系建設(shè)實踐路徑研究 [摘要］在傳統(tǒng)心理學的長期影響下，高校心理服務體系存在服務對象狹窄、心理服務目標取向相對消極、學生心理服務與教育教學脫節(jié)、學生心理服務體系協(xié)同育人機制不完善、學生心理服務工作隊伍建設(shè)有待提高等問題。積極心理學視域下的高校積極心理服務體系建...
產(chǎn)出導向法在英語演講教學中的實踐應用與探究 [摘要］基于演講課程屬性及教學的現(xiàn)實掣肘，以教學單元內(nèi)容為例，通過梳理產(chǎn)出導向法理論體系，以“輸出—輸入—輸出”為教學次序，融合“驅(qū)動—促成—評價”三個階段設(shè)計并實踐教學流程，提出具體的教學策略。產(chǎn)出導向理論參與的英語演講教學實踐顯化了教...
基于生態(tài)翻譯學的海南營商語言景觀英譯教學策略研究 [摘要」生態(tài)翻譯學作為一門關(guān)注翻譯活動中語言、文化與交際動態(tài)平衡的理論，為語言教育提供了全新的視角。在海南自由貿(mào)易港建設(shè)背景下，營商語言景觀英譯質(zhì)量不僅關(guān)乎國際交流的順暢，更關(guān)乎區(qū)域文化的傳播與認同。然而，目前的英譯教學中，學生文化敏感性...
PBL-BOPPPS教學模式在市場營銷雙語課程中的實踐與探索 [摘要］探討了PBL-BOPPPS教學模式在市場營銷學雙語課程中的應用與效果。研究發(fā)現(xiàn)，這種教學模式顯著提高了學生的課堂參與、批判性思維和學術(shù)英語表達能力。尤其是在雙語教學環(huán)境中，學生在小組合作、問題解決及課程匯報等活動中，不僅加深了對市...
城市設(shè)計理論與方法”混合式課程教學改革實踐 [摘要］系統(tǒng)回顧了貴州大學“城市設(shè)計理論與方法”課程的教學改革歷程,深入探討了在“兩性一度”要求下所面臨的教學困境及其反思，進而提出了混合式教學模式改革的創(chuàng)新思路。具體包括：線上 M O O C+ S P O C 設(shè)計、線下五類教學場景 ...
基于創(chuàng)造性思維的高?！俺鞘虚_放空間更新設(shè)計”教學研究 [摘要］隨著城市化進程的加速，城市開放空間更新已成為提升城市功能與居民生活質(zhì)量的重要課題。在這一背景下，高校在培養(yǎng)城市設(shè)計領(lǐng)域?qū)I(yè)人才時，需注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與應用。通過創(chuàng)新的教學方法，學生不僅能掌握傳統(tǒng)設(shè)計技巧，還能在面對復雜的城市空...
新工科背景下基于OBE理念的線上線下混合式教學改革研究 [摘要」隨著人工智能和大數(shù)據(jù)的快速進步與交匯融合，當前工程技術(shù)教育面臨新時代的挑戰(zhàn)和機遇，這要求高校前瞻性地規(guī)劃未來工科教育的發(fā)展，尋求更為多元化與個性化的人才培養(yǎng)模式，培育出既能夠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)又能夠跨領(lǐng)域整合的工程科技人才?；诖?，依托OB...
基于OBE理念的高校高等數(shù)學價值機理與教學策略 [摘要」OBE(Outcome-Based Education)教育理念強調(diào)以學生學習成果為導向，為高校高等數(shù)學教學改革提供了新的視角。高等數(shù)學作為高等教育中的基礎(chǔ)學科，其價值不僅在于知識的傳授，更在于思維的塑造、專業(yè)的賦能以及科學素養(yǎng)的...
基于“知、悟、造”互聯(lián)式課程創(chuàng)新設(shè)計與思政教學探索 [摘要］以加強數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學生正確的價值觀與創(chuàng)新性思維為專業(yè)教育切入點，對交互網(wǎng)頁設(shè)計課程進行基于“知、悟、造”互聯(lián)式課程構(gòu)建，明確“以美育人、以美化人、以美樹人”課程思政元素要素挖掘，在教學設(shè)計及實施模式等方面進行探索，重塑交互網(wǎng)頁...
基于線上線下結(jié)合的生藥學課程混合式教學模式 [摘要」為提高生藥學課程教學質(zhì)量，分析線上線下結(jié)合的生藥學課程混合式教學模式的應用。首先，通過分析教學設(shè)計思路，從課前學習、課堂互動展示、課后鞏固三個階段闡述混合式教學模式的應用要點。其次，肯定此教學模式能優(yōu)化課程教學效果，提高學生的成績...
情景劇教學法在生理學課程教學中的應用 [摘要］生理學是一門重要的醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。以單向講授為特征的傳統(tǒng)生理學課堂已難以滿足當前醫(yī)學人才培養(yǎng)要求。在最近一年的生理學教學實踐中，基于建構(gòu)主義理論開展了情景劇教學探索。其實施流程包括情景劇介紹和認同、情景劇制作、情景劇會演、情...
基于“1+x”證書制度的應用型本科課證融通教學路徑研究 [摘要］隨著我國教育改革的深入推進，應用型本科教育正逐漸成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。以兒科護理學為例，探討基于“1 證書制度應用型本科課證融通的教學路徑。通過對現(xiàn)有教學模式的分析，提出課證融通的教學策略，將職業(yè)技能培訓與專業(yè)教育...
數(shù)字法學教育的性質(zhì)及高校課程教學改革 [摘要］數(shù)字法學教學已經(jīng)在國內(nèi)外許多大學開展，但是，對其學科獨立性的探討至今卻付之闕如，導致在現(xiàn)實的教學模式、課程設(shè)置、實驗和實習教學內(nèi)容和方法等問題上，各個大學的做法參差不齊。從法學學科獨立性標準來看，目前數(shù)字法學尚不具備成為一門獨立學...
專業(yè)認證背景下地下水科學與工程課程體系調(diào)整研究 [摘要］桂林理工大學地下水科學與工程專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認證?；诒緦I(yè)特點和專家意見，提出重基礎(chǔ)、重實踐、重創(chuàng)新的教學理念，對原有課程體系進行了全面改革和創(chuàng)新，取得了較好的效果。該專業(yè)所在學院地處廣西巖溶區(qū)，師資與中國地質(zhì)大學等重點大...
體育教育專業(yè)田徑課程改革與建設(shè)的研究與實踐 [摘要］聚焦體育教育專業(yè)田徑課程改革與建設(shè)，深入剖析當下社會對體育教育人才的多元需求，揭示傳統(tǒng)田徑課程存在的諸多弊端。進而引入以學生為中心、健康至上、學練賽協(xié)同、多元化評價等前沿理論，提出重塑教學目標、優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、健全考核...
密碼學課程“兩性一度”建設(shè)探索 [摘要］針對當前密碼學課程內(nèi)容不系統(tǒng)、更新慢、實踐環(huán)節(jié)不足和學生學習積極性不高的問題，分析了這些問題對學生學習效果和實際應用能力的影響，闡述了通過模塊化教學內(nèi)容、實驗課程開發(fā)、實踐平臺建設(shè)融入等改革措施，實現(xiàn)課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的...
數(shù)智化背景下高校學前教育教學評價分析 [摘要］隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和教育教學改革的不斷深入，高校學前教育教學評價迫切需要與時俱進，以適應新時代人才培養(yǎng)的需要?？茖W合理、系統(tǒng)完善的教學評價體系是保障和提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。立足于信息技術(shù)與教育教學深度融合的背景，探討學前教育專業(yè)...
產(chǎn)教融合視域下家具設(shè)計課程教學評價體系的重構(gòu) [摘要］現(xiàn)階段，我國應用型本科院校中家具設(shè)計課程教學評價體系存在多元利益相關(guān)主體協(xié)同聯(lián)動評價機制不健全、教學評價指標沒有聚焦提升大學生的核心職業(yè)素養(yǎng)、教學評價缺乏一定的動態(tài)反饋調(diào)整機制等問題?；诖?，家具設(shè)計課程教學評價體系優(yōu)化設(shè)計應堅持...
師范生勞動教育與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性研究 [摘要］聚焦師范生勞動教育與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，系統(tǒng)探討勞動教育在塑造師范生職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)精神方面的重要作用。勞動教育不僅是培養(yǎng)學生正確勞動觀念和勞動技能的重要途徑，更是提升其職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當前，師范生勞動教育與職業(yè)素...
生態(tài)課堂下高校教師情緒智力和師生互動的相關(guān)性研究 [摘要］生態(tài)課堂強調(diào)教學主體間和諧共生的互動關(guān)系，而師生互動關(guān)系與教師情緒智力水平關(guān)系密切。研究選取山西省內(nèi)四所民辦類本科院校，分別針對教師和學生群體開展了問卷調(diào)查和訪談。研究結(jié)果顯示，情緒智力對師生互動關(guān)系具有顯著影響，尤其對生態(tài)課堂模...
數(shù)字時代背景下大學生心理幸福感影響因素研究 摘要］目的：研究大學生人際關(guān)系、自我效能感和情緒調(diào)節(jié)因素與心理幸福感之間的相關(guān)性；研究大學生的人際關(guān)系、自我效能感和情緒調(diào)節(jié)因素對心理幸福感的影響。研究樣本為酒泉職業(yè)技術(shù)學院大學一年級的學生。方法：研究工具為心理幸福感、人際關(guān)系、自我效能...

教育現(xiàn)代化背景下新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高等教育教學創(chuàng)新策略研究 [摘要］教育現(xiàn)代化加速推進背景下，新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展正深刻影響著高等教育的教學模式與發(fā)展格局。以信息技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的新質(zhì)生產(chǎn)力，為高等教育提供了豐富的資源和手段，推動著高校教育教學方式、學習體驗、評價機制的全面革新。因此，從新質(zhì)...
新興科技賦能高校體育教育訓練教學方法變革研究 [摘要］新興科技在高校體育教育訓練中的應用正逐漸成為提升教學質(zhì)量與效果的重要手段。通過豐富教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學模式、精確教學評估和優(yōu)化教學資源配置等，科技賦能體育教育訓練教學方法，實現(xiàn)了個性化、智能化和多元化的教學變革。這些變革不僅提高了教...
新時代背景下大學生教育管理創(chuàng)新策略探究 [摘要］在新時代背景下，探討大學生教育管理的創(chuàng)新策略具有重要的理論和實踐意義。從理論方面來看，這有助于完善教育管理理論體系，為高等教育管理提供新的理論性支持和系統(tǒng)性指導。從實踐上看，創(chuàng)新教育管理策略能夠有效地解決傳統(tǒng)管理模式中存在的滯后性...
高校音樂教育對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響研究 [摘要]在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的時代背景下，高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，其教育模式與內(nèi)容對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。音樂教育作為高校素質(zhì)教育的重要組成部分，以其獨特的藝術(shù)魅力和教育價值，對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)發(fā)揮著不可忽視的作用。深入剖析高校音...
專業(yè)升級與數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職學生職業(yè)適應性策略研究 [摘要」數(shù)字經(jīng)濟的到來使企業(yè)對大數(shù)據(jù)、人工智能等方面應用型人才的需求越來越大。作為國家和企業(yè)一線人才主要輸出基地的職業(yè)院校，應落實職業(yè)院校提質(zhì)培優(yōu)行動計劃，積極應對環(huán)境變化，提升學生的職業(yè)適應性，使學生畢業(yè)后能穩(wěn)定就業(yè)，實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量...
新商科背景下財政學課程教學改革探索與實踐 [摘要］鑒于中國高等教育體系的現(xiàn)狀與發(fā)展需求，教育部積極推進“六卓越一拔尖”計劃2.0,尤其聚焦于“四新”戰(zhàn)略的深入實施，全面開展新工科、新文科、新農(nóng)科以及新醫(yī)科建設(shè)。2019年，新商科作為教育創(chuàng)新一股新興力量應運而生，對教育體系提出了新...
大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的醫(yī)學免疫學教學方法改革路徑研究 [摘要］在醫(yī)學教育中，免疫學作為基礎(chǔ)課程，承擔著培養(yǎng)學生免疫學理論和實踐能力的重任。然而，隨著醫(yī)學領(lǐng)域的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的免疫學教學模式逐漸無法滿足學生的學習需求和臨床應用的要求。當前免疫學教學普遍存在理論與實踐脫節(jié)、教學內(nèi)容更新不及時以及...
終身教育視角下社區(qū)教育的發(fā)展路徑探索 [摘要」隨著終身教育理念的普及，社區(qū)教育作為其重要組成部分，發(fā)展路徑備受關(guān)注。社區(qū)教育在促進個人發(fā)展和構(gòu)建和諧社會方面具有重要作用，但面臨教育資源短缺、參與度低、內(nèi)容與方式不適應、師資不足及管理評價體系不完善等挑戰(zhàn)。為應對這些問題，建議加...