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摘 要：單元復習課不應只是知識的羅列和不斷地刷題，更應重視學生的心理和情感需求。文章以生活情境為主線，涵蓋單元復習的主要內容，以視頻形式呈現(xiàn)，讓學生發(fā)現(xiàn)問題。再利用物理實驗逐一突破，實現(xiàn)知識的具象化。了解“聲”在生活中的應用，提高知識運用與遷移能力，幫助學生形成完備的知識體系。（剩余3519字）
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以生活情境為載體，利用實驗促進單元復習
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