診斷·反饋·導(dǎo)向：基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)評價

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福建省三明市2023年度“名師名校長培養(yǎng)對象”專項課題：基于“教、學(xué)、評”一致性的高中物理教學(xué)模式構(gòu)建實踐與研究（ZXKTM-2301）研究成果

摘   要：教學(xué)評價目標(biāo)是以學(xué)生發(fā)展為本、基于物理核心素養(yǎng)的評價。教學(xué)過程中制定精細而科學(xué)的教學(xué)評價能及時診斷并反饋教學(xué)中存在問題，從而改進教師教學(xué)方式和引導(dǎo)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)。（剩余3056字）