微項目學(xué)習(xí)模式在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

[摘 要]較之項目學(xué)習(xí)模式，微項目學(xué)習(xí)模式更適用于高中課堂教學(xué)。文章以“酶的特性”章節(jié)為例，從課前、課中以及課后三個階段，分九個步驟介紹了微項目學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略。微項目學(xué)習(xí)模式對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和科學(xué)思維具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]微項目學(xué)習(xí)模式;高中生物;應(yīng)用

[中圖分類號]    G633.91        [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]    A        [文章編號]    1674-6058（2022）02-0090-03

微項目學(xué)習(xí)模式是指借助微課，通過自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)的方式完成微項目問題任務(wù)的新型學(xué)習(xí)模式。（剩余4825字）