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——評(píng)何勇軍老師的公開(kāi)課《反沖現(xiàn)象 火箭》

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[摘 要]具身認(rèn)知理論認(rèn)為“認(rèn)知的產(chǎn)生根植于人的身體,認(rèn)知的獲得受學(xué)生和教師身體行為的共同影響”。何勇軍老師的公開(kāi)課《反沖現(xiàn)象 火箭》深化了學(xué)生的具身認(rèn)知,讓學(xué)生親歷知識(shí)的探究過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生釋疑解惑,進(jìn)而讓學(xué)生有效掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn),突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)會(huì)察物析理,甚至學(xué)以致用,最終提升學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的關(guān)鍵能力和必備品格。(剩余4957字)

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