“問題導學”復習課問題設計藝術

——以“圓錐曲線離心率求值與范圍問題”教學為例

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[摘 要]“問題導學”復習課教學模式包括知識回顧、自主構(gòu)建、應用探索、總結(jié)歸納四個環(huán)節(jié)。如何設置問題，提高學生思維能力，是教師應該思考的首要問題。

[關鍵詞]問題導學;提問;圓錐曲線;離心率

[中圖分類號]    G633.6        [文獻標識碼]    A        [文章編號]    1674-6058（2022）02-0001-04

筆者曾有幸聽了兩位教師教學“圓錐曲線離心率求值與范圍問題”的同課異構(gòu)課，并從“如何設計問題”這一角度進行了點評。（剩余5319字）