“素養(yǎng)為本”的高階思維課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“硫及其化合物”的教學(xué)為例

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[摘 要]化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)是當(dāng)前高中化學(xué)課堂教學(xué)共同追求的目標(biāo)。學(xué)生在提升核心素養(yǎng)的過(guò)程中突破以往機(jī)械記憶知識(shí)的學(xué)習(xí)定位，深入挖掘教師課堂上創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題，發(fā)展自己的高階思維，達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。

[關(guān)鍵詞]化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng);高階思維;硫及其化合物;深度學(xué)習(xí)

[中圖分類號(hào)]    G633.8            [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]    A          [文章編號(hào)]    1674-6058（2022）02-0056-04

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，化學(xué)教學(xué)專家對(duì)化學(xué)教學(xué)理念進(jìn)行了一定程度的改革和調(diào)整，其中最引人關(guān)注的便是“化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)”的提出。（剩余5982字）