“多題一解”思想在初中數(shù)學解題中的應用

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[摘 要]在數(shù)學教學中， 教師大都重視培養(yǎng)學生“一題多解”的思維和能力。但是，學生還需要具備“多題一解”的思維，對不同問題的同類解法進行總結(jié)歸納，形成一個完整的知識體系，避免利用題海戰(zhàn)術來學習數(shù)學?！岸囝}一解”能訓練學生思維，對培養(yǎng)學生數(shù)學能力有重要作用。

[關鍵詞]多題一解;初中數(shù)學;特殊三角形

[中圖分類號]    G633.6        [文獻標識碼]    A        [文章編號]    1674-6058（2022）02-0020-03

一、初中數(shù)學“多題一解”的必要性

“多題一解”是指用同一種數(shù)學思想方法解決不同的數(shù)學問題，這就要求學生在分析題目時能夠由表及里，抓住問題的本質(zhì)，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系。（剩余4519字）