高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用

在傳統(tǒng)歷史教學(xué)中，有些教師通過(guò)“填鴨式”“灌輸式”手段進(jìn)行授課，這與素質(zhì)教育的要求有很大的出入，而且教學(xué)效果也不盡如人意。因此，教師需要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法進(jìn)行變革。情境教學(xué)法是新課程改革背景下的一種新型教學(xué)方式，實(shí)踐表明，該方法對(duì)提高高中歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性、趣味性起到了積極的推動(dòng)作用。基于此，筆者在本文談?wù)勅绾卧跉v史教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（剩余1369字）