高中地理教學(xué)中運(yùn)用微課教學(xué)的策略分析

在信息化時(shí)代背景下，對(duì)于高中地理教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師可以在具體教學(xué)環(huán)節(jié)引入微課教學(xué)模式，讓學(xué)生積極融入課堂。教師可以從以下幾個(gè)方面落實(shí)微課教學(xué)策略。

一、通過(guò)微課做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生預(yù)習(xí)興趣

在高中地理教學(xué)中為確保教學(xué)過(guò)程順利推進(jìn)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，教師需要在課前預(yù)習(xí)方面進(jìn)行有效優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，體現(xiàn)預(yù)習(xí)的針對(duì)性、主動(dòng)性，這樣才能讓學(xué)生對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)有足夠的認(rèn)識(shí)。（剩余1086字）