基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史智慧課堂教學細探
核心素養(yǎng)背景下，初中歷史教師要思考如何借助智慧課堂提高教學效率。這是擺在初中歷史教師面前的一項重要任務。筆者在本文將論述以培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)為目標的智慧課堂教學策略，為更多一線教師帶去教學、育人方面的啟發(fā)和幫助。
一、利用交互式電子白板創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生唯物史觀
唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎及發(fā)展規(guī)律的科學歷史觀和方法論，是初中生學好歷史學科必備的素養(yǎng)之一。（剩余1235字）