核心素養(yǎng)視域下一節(jié)歷史優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與思考

——以《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》的教學(xué)為例

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《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，歷史課堂要落實(shí)立德樹人任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，即唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷等，核心素養(yǎng)要與課程目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。

一、優(yōu)質(zhì)課需要遵循恰切的歷史教學(xué)邏輯

統(tǒng)編版歷史八年級(jí)上冊(cè)第25課《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》一課主要包括“民族資本主義的發(fā)展”和“社會(huì)生活的變化”兩部分內(nèi)容。（剩余1071字）