學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中地理耕讀研學(xué)課程探析

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高中地理帶有較強(qiáng)科學(xué)研究性和實(shí)踐應(yīng)用性，與耕讀研學(xué)活動(dòng)結(jié)合開發(fā)校本課程，引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)地考察、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等活動(dòng)，有助于學(xué)生形成地理實(shí)踐力和人地協(xié)調(diào)觀等學(xué)科核心素養(yǎng)?；诖?，對(duì)高中地理耕讀研學(xué)課程開發(fā)思路展開分析，在明確開發(fā)目標(biāo)、課程資源和開發(fā)流程后提出“六步設(shè)計(jì)法”，并結(jié)合實(shí)例對(duì)課程目標(biāo)確定、研學(xué)方案制定、實(shí)踐活動(dòng)組織等課程構(gòu)建過(guò)程展開分析，能夠保證課程教學(xué)效果，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。（剩余6018字）