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“問題” 引領(lǐng)的初中化學(xué)課堂的構(gòu)建研究

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在當(dāng)前的初中化學(xué)教學(xué)實踐中,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升他們的自主學(xué)習(xí)能力以及深化其對知識的理解,已成為教師亟須解決的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往注重知識的傳授,卻忽視了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展與問題意識的培養(yǎng)。而“問題”引領(lǐng)的教學(xué)模式通過設(shè)置具有啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生主動探究、思考并解決問題,從而實現(xiàn)知識內(nèi)化與能力提升。(剩余7233字)

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