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融入自然元素的美工教室空間布置：創(chuàng)造力與探究的實踐研究

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隨著幼兒教育改革不斷深入，越來越多的幼兒園開始關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)對于幼兒成長的影響，美工教室作為幼兒藝術(shù)教育和創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要場合，其空間布置就顯得尤為重要。但從當(dāng)前來看，在運用區(qū)域材料過程中存在材料成品化程度高、偽豐富等問題，區(qū)域材料應(yīng)用呈現(xiàn)出明顯的“去自然化”現(xiàn)象，這與幼兒園游戲化與生活化教學(xué)理念本質(zhì)相悖，不利于幼兒的快樂成長。（剩余7117字）

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