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在教育改革不斷深入、社會競爭態(tài)勢日趨激烈的今天，高職學生群體面臨著越來越復雜多樣的心理挑戰(zhàn)，心理危機事件頻發(fā)，它對于個體的成長與發(fā)展，校園的安全與穩(wěn)定，甚至對于全社會和諧與秩序，都構成不可低估的作用。心理危機既與個體心理健康狀態(tài)起伏變化有關，又是一種涉及認知功能、情感體驗和行為表現(xiàn)諸多方面不平衡的綜合狀態(tài)，這背后隱藏著復雜的心理作用機制和社會環(huán)境因素交織作用。（剩余7188字）
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高職學生心理危機案例分析與干預策略研究
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