基于閱讀品格維度中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建

——以《風(fēng)景談》一課為例

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基于教育理念不斷發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱中職）語(yǔ)文教育在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面也在不斷調(diào)整，讓閱讀成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)過(guò)程，重視在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀品格。閱讀品格是在閱讀過(guò)程中體現(xiàn)出的品格特征，不僅是對(duì)閱讀文本的理解，更是學(xué)生在閱讀活動(dòng)中展現(xiàn)的思維品質(zhì)、道德情感以及個(gè)性特征等方面。（剩余6441字）