小學(xué)單元語(yǔ)文要素指引下的綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文作為小學(xué)階段的重要學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。新課程改革對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)要圍繞語(yǔ)文要素來(lái)組織教學(xué)，注重學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)。作為語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣語(yǔ)文要素，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。然而，當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)仍存在一些問(wèn)題，無(wú)法有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的提升。（剩余6758字）