情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育成為高中教育體系中的重要目標(biāo)，這也為高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂帶來(lái)了許多變化。在教學(xué)過程中學(xué)生不再只是被動(dòng)的接受者，而是主動(dòng)探索者。面對(duì)這樣的新式課堂理念，情境教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生，逐漸受到許多數(shù)學(xué)教師的廣泛運(yùn)用，通過情境教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、調(diào)動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)深度探索化教學(xué)。（剩余7269字）