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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）中將“跨學科學習”劃為“拓展型學習任務群”的重要內(nèi)容。這一理念的提出，不僅僅是對傳統(tǒng)學科邊界的一次大膽跨越，更是對學習方式的一次深刻變革，它倡導的是一種以跨學科意識為核心，融綜合性與探究性為一體的深度學習方式，旨在培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。（剩余6863字）
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新課標視域下小學語文跨學科作業(yè)設計策略探究
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