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基于關鍵能力培養(yǎng)的初中物理教學實踐探索

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關鍵能力具有綜合性，集成了創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作、認知技能和職業(yè)素養(yǎng)等多種要素。物理學科的主要特點是實踐性，對學生提出了較高的關鍵能力要求。教師在教授學生物理知識的同時，也要發(fā)展他們的關鍵能力，結合物理學科的特點，做好教學方案和教學活動的設計與組織工作，統(tǒng)籌課內(nèi)外教育資源，組織學生開展多樣化的物理學習活動，并在其中滲透物理關鍵能力和基本知識要點，從而培養(yǎng)學生的知識運用和觸類旁通能力。（剩余7182字）

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