“紙筆互動(dòng)”和“數(shù)字教材”在小學(xué)語文創(chuàng)新素養(yǎng)教育中應(yīng)用初探

隨著教育信息化2.0的普及，教師在教育教學(xué)中使用數(shù)字教材和紙筆互動(dòng)，將成為現(xiàn)代教育教學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的主流。巧用“紙筆互動(dòng)”教學(xué)檢測(cè)的便捷性和“數(shù)字教材”資源的豐富性，使之協(xié)作互補(bǔ)、相輔相成，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新時(shí)代課程與教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。

創(chuàng)新素養(yǎng)教育是深化中小學(xué)教育教學(xué)改革，落實(shí)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。（剩余7309字）