青少年活動(dòng)中心與學(xué)校教學(xué)銜接思考

社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，使得民眾不斷加大對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重視，校外教育逐漸成為我國基礎(chǔ)教育事業(yè)中極為重要的構(gòu)成部分之一，青少年活動(dòng)中心作為開展素質(zhì)教育的關(guān)鍵場所，與普通學(xué)校相比，在教學(xué)管理模式及辦學(xué)宗旨目標(biāo)等方面存在較大差異，導(dǎo)致學(xué)生在同時(shí)參與兩類活動(dòng)時(shí)極易出現(xiàn)不協(xié)調(diào)、脫節(jié)的問題。基于此，本文從青少年活動(dòng)中心教育與學(xué)校教育的區(qū)別與聯(lián)系入手，分析青少年活動(dòng)中心的主要職能，重點(diǎn)探究保證青少年活動(dòng)中心與學(xué)校教學(xué)有效銜接的具體方法，以期使得二者之間構(gòu)成和諧互補(bǔ)的關(guān)系，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，鍛煉其實(shí)踐及創(chuàng)新能力，全面推動(dòng)學(xué)生的健康成長。（剩余6412字）