基于整體教學觀下的初中數(shù)學復習課教學策略探析

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初中數(shù)學復習課教學實踐中存在“復習課與練習課混淆；重練習鞏固，輕總結(jié)提升”等問題。復習課是新授課和練習課結(jié)束后進行的教學活動，基于整體教學觀下的復習課教學有利于幫助學生梳理知識，深入理解知識掌握數(shù)學方法提升思維品質(zhì)。本文提出整體內(nèi)外聯(lián)結(jié)、目標維度多元、核心主線輻射等復習課教學策略，從而幫助學生形成有生命力的數(shù)學知識網(wǎng)絡，以點概面優(yōu)化復習，整體實現(xiàn)課程目標，讓學生掌握知識的同時，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，提升思維品質(zhì)，學會數(shù)學地思考。（剩余5605字）