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微課在高中語文課堂教學中的有效運用

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微課在高中語文課堂教學中價值巨大。通過運用實踐探究法，明確微課的運用現(xiàn)狀：課前準備不充分，課前預習運用少，新課導入不當，配合資源不足，學生運用微課有限，練習鞏固缺乏創(chuàng)新，總結(jié)評價不夠綜合，缺少微課拓展。因此應當設計制作微課，運用微課預習新課，運用微課導入新課，配合豐富資源，借助微課合作探究，創(chuàng)新練習鞏固方式，總結(jié)知識綜合評價，拓展積累知識。（剩余7283字）

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