談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中音樂(lè)教學(xué)的融合策略

初中音樂(lè)教師在將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與音樂(lè)教學(xué)融合期間，應(yīng)當(dāng)整合豐富的教育資源，基于學(xué)生的實(shí)際需求，帶動(dòng)其參與探究。其中，教師需結(jié)合多方主體，在教育環(huán)節(jié)達(dá)成共識(shí)，引人豐富的文化資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和效率。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中音樂(lè)教學(xué)融合的注意事項(xiàng)

初中音樂(lè)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需奉行理實(shí)一體化原則。（剩余5049字）