傳統(tǒng)文化理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑探析

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傳統(tǒng)文化理念，如“因材施教”“學(xué)以致用”“舉一反三”等，與現(xiàn)代教育理念中的個性化教學(xué)、實(shí)踐導(dǎo)向、創(chuàng)新思維等不謀而合，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了寶貴的思想資源和實(shí)踐指導(dǎo)。核心素養(yǎng)作為21世紀(jì)學(xué)生應(yīng)具備的關(guān)鍵能力和必備品格，涵蓋了認(rèn)知、情感、態(tài)度、價值觀等多個維度，是適應(yīng)未來社會發(fā)展和個人終身發(fā)展的關(guān)鍵所在。（剩余5128字）