課程思政背景下高中英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的策略探究

本文旨在分析課程思政背景下高中英語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)文化融入的現(xiàn)狀、價(jià)值和方法，以提高高中英語(yǔ)教學(xué)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和跨文化交際能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)為英語(yǔ)教師的教學(xué)實(shí)踐提供指導(dǎo)。

一、高中英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的價(jià)值

1.有利于學(xué)生文化自信的增強(qiáng)

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，將其融人高中英語(yǔ)教學(xué)，能讓學(xué)生深入了解本國(guó)文化的魅力和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自信心。（剩余5366字）