初中英語(yǔ)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的策略研究

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在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略背景下，培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)和跨文化交際能力的時(shí)代新人成為教育的重要使命。初中階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素有機(jī)融人英語(yǔ)教學(xué)，既是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是提升學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑。當(dāng)前，初中英語(yǔ)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化存在諸多問(wèn)題，亟待探索符合學(xué)情的教學(xué)策略，構(gòu)建科學(xué)的實(shí)施路徑。（剩余4931字）