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小學數(shù)學教學中滲透傳統(tǒng)文化的路徑分析

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摘 要：本文主要研究小學數(shù)學教學中滲透傳統(tǒng)文化的路徑。首先介紹了小學數(shù)學教學的特點、傳統(tǒng)文化的含義及其二者的關(guān)系，接著分析了傳統(tǒng)文化對小學數(shù)學教學的重要作用，之后論述傳統(tǒng)文化的具體滲透路徑，隨后通過案例分析探討了傳統(tǒng)文化在小學數(shù)學教學中的具體實施方式，為實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與小學數(shù)學教學的有效結(jié)合提供了一定的理論和實踐指導。（剩余5264字）

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